يجب تسجيل الدخول أولا
التربية الإنسانية بالمدرسة الابتدائية بين الواقع والمأمول : دراسة ميدانية بمحافظة أسوان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality and the Hopeful of the Primary School Human Education : A Field Study in Aswan Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | القاضي، سعيد إسماعيل عثمان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 18 , ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 65 - 121 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 7001 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تناول البحث التربية الإنسانية للفرد بمختلف جوانب شخصيته العشرة: الجسمية، والعقلية، والعقائدية؛ والروحية، والأخلاقية، والاجتماعية، والنفسية، والإرادية، والجنسية، والجمالية. وركز البحث على تربية طفل المدرسة الابتدائية؛ بإعطائه كافة حقوقه الإنسانية، في مقابل قيامه بكافة واجباته الإنسانية أيضاً، وتوفير متطلبات تربيته بكل من جوانب شخصيته العشرة. وجاء تناول التربية الإنسانية للطفل بكل من هذه الجوانب العشرة في ضوء ما دلت به الرسالات السماوية الثلاث: اليهودية والمسيحية والإسلام، وفى ضوء ما جاء بالاتفاقيات الدولية وما تنادي به التربية المعاصرة. وفى ضوء ذلك صمم الباحث استبياناً من عشرة محاور، تناول كل منها جانباً من جوانب التربية الإنسانية لطفل المدرسة الابتدائية، وطبق الاستبيان على عينة بلغت 226 معلماً، موزعة على ٢٣ مدرسة ابتدائية، بقرى ومدن مراكز محافظة أسوان الخمسة: أسوان، ودراو، وكوم أمبو، ونصر النوبة، وأدفو. وأظهرت النتائج أن من أكثر جوانب التربية الإنسانية اهتماما هو جانب التربية العقائدية، حيث توافرت متطلباته بنسبة 91.32%. وجاء الاهتمام بتوفير متطلبات التربية الجنسية في المرتبة العاشرة-الأخيرة-حيث توافرت متطلباتها بنسبة 56.76 %. وجاء الاهتمام بتوفير متطلبات التربية الإنسانية ككل بنسبة 70.87%. وقدم البحث على ضوء الواقع -توصياته لتكون التربية الإنسانية بالمدرسة الابتدائية بالمستوى المأمول. وذلك بتوفير كافة متطلبات التربية الإنسانية (كما جاءت بالاستبيان) بمختلف المدارس الابتدائية بحيث لا تقل أي منها عن المستوى الطيب— ٠ ٨% فأكثر. The study examines , the human education of the individual through the ten sides of his personality: physical, mental, religious, spiritual, moral, social, psychological, willingrest, sexual and aesthetical. The study concentrates on bringing up the primary stage child through giving him his human rights, white carrying out all of his human tasks, as well as providing him with the requirements of the ten sides of his personality. The study explores the human education of the child with special regard to the three heaven religions, namely Islam, Christianity Judaism; the international treaties and the contemporary education. The researcher has designed a questionnaire of ten approaches concerning the ten side of personality. The sample is 226 teachers divided on 23 primary schools in the villages and towns of all of Aswan governorate: Aswan town, Daraw, Kom Ombo, Nasr Elnuba, and Edfu. The results showed that the religious side of human education for the primary school child is the most important one for 91.32% of its requirements is available, The sexual side comes at the lasl of all, only 56.71%. The over all human education requirements reach the percentage of 70.87%, The study recommends in light of reality that human education in primary school should be at the hopeful level; not less than 80% or more through supplying all of the requirements of human education at primary school. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0090 |
عناصر مشابهة
-
دور الشراكة المجتمعية في رعاية الإبداع بالمدرسة الابتدائية: دراسة ميدانية بمحافظة أسوان
بواسطة: القاضي، سعيد إسماعيل عثمان منشور: (2007) -
أنماط سلوك تلميذ المدرسة الابتدائية بمدينة المنيا كما يدركها المعلم
بواسطة: حبشي، نجدي ونيس منشور: (2003) -
التعاون بين الأسرة ودار الحضانة في مصر بين الواقع والمأمول
بواسطة: القاضي، سعيد إسماعيل عثمان منشور: (1991) -
بين الصاحب والصديق
بواسطة: نور، أبو أسامة منشور: (2019) -
استراتيجية مقترحة لدور المدرسة الابتدائية في تفعيل التربية الإبداعية لدى تلاميذها بمحافظة أسوان
بواسطة: أحمد، شريفة السباعي طه منشور: (2020)
