| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على المشكلات التي تواجه منسوبات وزارة التربية والتعليم بمنطقة القصيم ، والتعرف على الفروق بين وجهات نظر أفراد العينة حولها ، وقد تبلورت مشكلة البحث في السؤال التالي: ما المشكلات التي تواجه منسوبات وزارة التربية والتعليم في الإيفاد الداخلي بمنطقة القصيم. واستخدم المنهج الوصفي المسحي، على مجتمع تكون من منسوبات وزارة التربية والتعليم بمنطقة القصيم وعددهن 18546 موظفة، وتكونت العينة العشوائية من 224 موظفة. كما استخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات. وكان من أهم النتائج وجود مشكلات تواجه العينة أهمها: عدم قيام وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع المؤسسات التعليمية لتيسير القبول. صعوبة الحصول على القبول من المؤسسات التعليمية.. عدم تضمين لائحة الإيفاد لمخصصات مالية. تدني مستوى خطط التنمية المهنية في وزارة التربية والتعليم. تأخر رفع إدارات التربية والتعليم لمستندات الترشيح. توصيات: على وزارة التربية والتعليم التنسيق مع المؤسسات لتيسير القبول. تضمين لائحة الإيفاد لمخصصات مالية. ضرورة التخطيط والتنسيق الجيد للإيفاد في وزارة التربية والتعليم. الإعلان المبكر عن خطة الإيفاد السنوية. تعديل بعض بنود اللائحة بما يقلل من المشاكل التي واجهت المتقدمات.
The objective of this research was to identify the problems faced by the employees of the Ministry of Education in Al-Qassim region related to internal scholarship procedures to identify its management problems, and to identify the differences between the views of the sample about it. The main question of the research: what were the problems faced by the employees of the Ministry of Education in Al-Qassim region related to internal scholarship procedures? The descriptive survey method was followed in this study using a questionnaire as a tool. The study community was 18546 employees of the ministry of education in Al Qassim; out of which a sample consisted of 224 employees was selected. The results showed that the Ministry of Education does not coordinate with educational institutions to facilitate the acceptance of scholarship students, there are difficulties in obtaining acceptance from educational institutes low level of professional development plans in the Ministry of education, and several defects in administrative and financial bylaws. The recommendations were the need for good planning and coordination for scholarships in the Ministry, and the need to apply electronic transactions to speed up procedures.
|
