ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لتوجهات بحوث الت...>الوصف

دراسة تحليلية لتوجهات بحوث التربية العلمية لتحقيق التميز

العنوان المترجم: An Analytical Study of The Trends of Scientific Research in Education to Achieve Excellence
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: فودة، إبراهيم محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عزالدين، سحر محمد يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 55 - 106
DOI: 10.21608/MKTM.2015.112942
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 700188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية العلمية | طرق تدريس العلوم | معلمو العلوم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد مجالات تحقيق التميز في بحوث التربية العلمية، وتحديد المتطلبات البحثية لتحقق تلك المجالات، وقد يساعد هذا في تطور بحوث التربية العلمية وتبنيها لموضوعات متميزة تقضي على تكرار البحوث وتبنيها لقضايا لا تراعي أولويات البحث العلمي، ولا تلبي حاجات ومشكلات المجتمع. بالإضافة إلى التعرف على توجهات بحوث التربية العلمية في ضوء مجالات التميز، بما قد يفيد المهتمين والباحثين في مجال التربية العلمية على المستوي المحلي للوقوف على خصائص وأهداف بحوث التربية العلمية والاتجاه العام لنتائج تلك البحوث، والاستفادة منها في تقديم بحوث تساعد في تطوير التربية العلمية على المستوي المحلي أو الإقليمي. واشتملت الدراسة على عدة مباحث، وهى على الترتيب: توجهات البحث في مجال التربية العلمية، التميز في التربية العلمية والتوجهات المستقبلية. وأشارت الدراسة إلى الاهتمام بالمشروعات العالمية في التربية العلمية، توظيف التكنولوجيا وتطبيقاتها في تعليم وتعلم العلوم، المجالات العلمية الحديثة في العلوم وفروعها، الجوانب الوجدانية في تعليم وتعلم العلوم، الفئات الخاصة في التربية العلمية، ومعلم العلوم قبل وأثناء الخدمة. وتوصلت الدراسة إلى ان مجال الجوانب الوجدانية حقق في تعليم وتعلم العلوم كمجال للتميز درجة مقبولة من حيث عدد البحوث، وذلك بصفة أساسية في تنمية الاتجاهات العلمية في العلوم، أما الميول والقيم ما زالت بحاجة إلى مزيد من البحث والدراسة. واوصت الدراسة بضرورة إجراء دراسات تهتم بالمجالات البحثية ودراسات تقويمية بصفة مستمرة ومتتابعة لبحوث التربية العلمية بمصر، وإجراء مشروع قومي يبني ويتابع تنفيذ خريطة بحثية للتربية العلمية بمصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.