| المستخلص: |
هدف البحث: تصميم برنامج كمبيوتر قائم على الرسومات المتحركة التعليمية لتنمية بعض المفاهيم الهارمونية لطلاب كلية التربية الموسيقية، أحدهما قائم على (الرسومات المتحركة قليلة التفاصيل) والأخر قائم على (الرسومات المتحركة كثيرة التفاصيل ). إجراءات البحث: أولا: تناول مراحل تصميم برنامج الرسومات المتحركة التعليمية وإنتاجها. ثانيا: بناء أدوات القياس، الاختبار التحصيلي، ثم إجراء التجربة الاستطلاعية، وأخيرا إجراء التجربة الأساسية. وأسفرت نتائج البحث في مجملها عن إثبات صحة الفروض الأول؛ والتي توكد تفوق المجموعتين التجريبيتين (طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الموسيقية) سواء التي تعلمت عن طريق البرنامج قليل التفصيل، أو التي تعلمت عن طريق البرنامج كثير التفاصيل في القياس البعدي من الاختبار التحصيلي لمادة الهارموني. وهذا يؤكد أن برنامج الكمبيوتر القائم على الرسومات المتحركة التعليمية الكثيف والقليل التفاصيل، يحققان فاعلية في تعلم مادة الهارمونى لطلاب الفرقة الثانية لكلية التربية الموسيقية. ويفسر الباحث ذلك بان الرسوم المتحركة قد ازداد استخدامها بشكل كبير في العملية التعليمية، لما لها من قدرة على تمثيل الموضوع المراد تعلمه بأساليب فكاهية وشيقة وبالتالي تعمل على الحفاظ على الدافع نحو التعلم. كما أنها تساعد على تقديم المحتوى التعليمي بشكل غير تقليدي، وتعمل على جذب انتباه المتعلمين، وتساعدهم على فهم الأجزاء التي قد يجدوا صعوبة فيها عند دراستها باتباع الطرق التقليدية. \
The research aims at: Designing two educational cartoon based computer program to develop some Harmony course concepts for students of the faculty of Music Education, Helwan University, first of which based on a simple detailed cartoon drawings and the second of which is based on an extensively detailed cartoon drawings. Research Procedures: First: It dealt with the stages of a cartoon based educational program design and production. Second: Building assessment tools, achievement test, then conducting the pilot experiment, and finally conducting the main experiment. Research Results & Findings: Research results have indicated the validity of the first assumption and that confirms the superior level of achievement for the two experimental groups of the faculty of Music Education, Helwan University in both cartoon based computer programs (simple detailed and extensively detailed) in the favour of the post achievement test application of the Harmony course .This proves the effectiveness of a cartoon based computer program (simple and detailed drawings) in teaching Harmony course. The researcher justifies the results due to the increased students’ interest in using the designed program in teaching and learning due to the program simplicity, humorous and interesting display of the targeted content and concepts and hence preserves motivation for learning. It also helps in presenting the educational content in a non-traditional approach as well as grapping learner’s attention in a way that enables them in comprehending difficult areas of learning that traditional approaches lack to resolve.
|
