| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التفكير العلمي لدي طلاب الزخرفة والإعلان بالمدرسة الثانوية الصناعية في المشروعات الصغيرة واتجاههم نحوها، وتكونت عينة البحث من مجموعتين تجريبيتين (29- 28) ومجموعة ضابطة (29) من طلاب الزخرفة والإعلان، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإعداد قائمة بقدرات التفكير العلمي المناسبة لطبيعة البحث، ثم قامت الباحثة بتخطيط وحدتين تعليميتين باستخدام أسلوبين من أساليب التعلم التعاوني هما (التعلم معا والتنافس الجمعي)، وتم إعداد أدوات البحث وهي (اختبار معرفي -مقياس للتفكير العلمي – مقياس اتجاه )، وقامت الباحثة بتطبيق أدوات البحث قبليا ثم تدريس الوحدتين للمجموعتين التجريبيتين باستخدام أسلوبي (التعلم معا والتنافس الجمعي)، والتدريس للمجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية من قبل المعلم، ثم تطبيق أدوات البحث بعدي، وتم إجراء المعالجة الإحصائية لأدوات البحث، وأظهرت نتائج البحث فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التفكير العلمي وتنمية الاتجاه نحو المشروعات الصغيرة، كما ثبت تفوق المجموعة التجريبية التي درست بأسلوب التعلم معا على التي درست بأسلوب التنافس الجمعي.
The goal of the present research to measure the effectiveness of cooperative learning strategy in the development of scientific thinking. The decoration and advertising students at the secondary industrial school in small enterprises and their attitude towards it, and the sample consisted search of two experimental (29-28) and a control group (29) of the decoration and advertising students, and to achieve the goal of research, the researcher prepare a list of the capabilities of the appropriate scientific thinking on the nature of the search, then the researcher planning two units elite educational using two methods of cooperative learning methods are (learning together and compete collective), it was prepared research tools, namely, (test cognitive -mkies to think Alalma- gauge direction), and the researcher applying research tools tribal and teaching units of the two experimental groups using my technique (learning together and compete collective), and teaching of the control group in the traditional way by the teacher, then the application of research tools after me, has been conducting statistical treatment of research tools, and showed Find the effectiveness of cooperative learning strategy in the development of scientific thinking and the development trend of small projects results, as proven superiority of the experimental group, which She studied manner learning together to compete in a manner which studied the collective.
|
