التنمية الشاملة للمجتمع وإعداد المعلم المستقبلي : معادلة مطلوبة!
| المصدر: | الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الروادي، نعيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ك6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 265 - 295 |
| رقم MD: | 700890 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03337nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0094009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |9 112307 |a الروادي، نعيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a التنمية الشاملة للمجتمع وإعداد المعلم المستقبلي : |b معادلة مطلوبة! | ||
| 260 | |b الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |c 2009 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 265 - 295 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 500 | |a المقالة من أعمال المؤتمر التربوي الثاني الذي عقدته الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية، 7-9 كانون الأول 2007 | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى إظهار الرابط بين عملية تنمية المجتمع على الصعد كافة وإعداد المعلم المستقبلي، وكيف يتآلف ذلك مع تغير استراتيجيات التعليم/التعلم وأهدافه بفضل تطور تكنولوجيا الاتصال والإعلام واستعمالها المتزايد في العالم. ويستدعي ذلك، توصيفا جديدا لصورة معلم المستقبل، المحرك الأول لهذه العملية، في تحصيله ودوره في العملية التربوية من حيث إنه منتج ومستهلك وناشر للمعرفة. يتمحور هذا الرابط حول نظرة متجددة إلى عوامل مؤثرة في إعداد معلم المستقبل ومنها: -نظرة متطورة إلى المدرسة والمنهج والتأهيل (الأولي والمستمر) للمعلم -نسق تعليمي محوره الإنتاج والارتباط بمشاكل المجتمع -منهجية علمية عمادها الفكر النقدي الجدلي -وسائل تقنية أساسها تكنولوجيا الإعلام والاتصال -دور لكل من المعلم والمتعلم في العملية التربوية. وقد جاء توصيف المهمات المطلوبة من المعلم المستقبلي في دراسات متعددة تشير إلى قضية واحدة وهي أهمية التنمية البشرية أو الموارد البشرية كونها من المهمات الأساسية للمعلم المستقبلي. إن تفاعل هذا المعلم المستقبلي مع ثورة الاتصال والإعلام تجعل منه مساهما فعالا في تنمية المجتمع كونه المؤثر الأول في طرق تفكير المتعلم وسلوكه دافعا إياه إلى التميز والابتكار متوسلا تقنية جديدة، مما يؤدي إلى تنمية الرأسمال البشري الذي يحول المعرفة إلى اقتصاد وبالتالي إلى رقي اجتماعي، عماده المعلم المستقبلي. | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين | ||
| 653 | |a المستقبل | ||
| 653 | |a التنمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |l 006 |m ك6 |o 0218 |s الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |t Yearbook of Lebanese Association for Educational Sciences |v 000 | ||
| 856 | |u 0218-000-006-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 700890 |d 700890 | ||
عناصر مشابهة
-
الأسس العلمية والتربوية لإعداد المعلم ضمن إطار المحور الرابع إعداد المعلم في ضوء المتطلبات المعاصرة " صيغة جديدة لإعداد معلم مبدع "
بواسطة: الروادي، نعيم منشور: (2003) -
الجامعة واعداد المعلم
بواسطة: الأفندي، محمد حامد منشور: (1974) -
التربية العملية وإعداد المعلم
بواسطة: قورة، حسين سليمان منشور: (1972) -
الوسائل التعليمية وإعداد المعلم
بواسطة: ميخائيل، نظمي حنا منشور: (1974) - الثورة السبتمبرية المباركة وإعداد المعلم اليمني الكفء منشور: (1985)
