| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة ما إذا كان ممكناً وصف العالم التربوي (الجزائري)، مالك بن نبي بأنه عالم نفس اجتماعي، وذلك من خلال قراءة أقواله وآرائه التربوية ومقاربتها بالأدب النفسي. استخدم الباحث المنهج الاستنباطي، وتحليل المحتوى، لإيجاد علاقة ارتباطية بين تلك الآراء التربوية وبعض عناصر ومرتكزات علم النفس الاجتماعي. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك ارتباطاً وثيقاً بين ما جاء به مالك بن نبي، وما هو موجود في أدبيات علم النفس الاجتماعي من خلال النقاط التالية: تصنيفات الشخصية، السلوك القيادي، التنشئة الاجتماعية، القيم، والأخلاق. انطلاقا من مرتكزات إسلامية هي الموجهة في حقيقة الأمر لفهم النفس البشرية، عليه تمكنت الدراسة أن تصف العالم التربوي مالك بن نبي بأنه رائد في علم النفس الاجتماعي. كما يوصي الباحث بدراسة آراء وأفكار مالك بن نبي وتحليلها علمياً، والاستفادة منها تطبيقياً في ترقية أنماط السلوك الاجتماعي في المجتمع السوداني، العالم الإسلامي، ببيئاته وثقافاته المختلفة والمتنوعة.
The study aimed to investigate the possibility of describing the educationalist, Malik Ben Nabi as a social psychologist through his educational thoughts, and views, in contrast with the psychological literature. The researcher adopted the deductive method, and content analysis, to find a correlation between these educational thoughts and the principles of social psychology ! he study came to: There is a strong correlation between the educational thoughts of Malik Ben Nabi, and the literature of social psychology, in terms of: Personality classification. Behavioral leading .Socialization. Values and Manners. Those deriving form Islamic principles, which lead to understanding of the human nature. According to these findings, the study described the educationalist, Malik Ben Nabi as “a Pioneer of Social Psychology The researcher recommends, discussing and analyzing the views and thoughts of Malik Ben Nabi to be applied in various cultures and environment of Sudan society and, Islamic World, to promote the styles of social behavior.
|
