ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة الصف الثامن الأسا...>الوصف

اتجاهات طلبة الصف الثامن الأساسي نحو استخدام التكنولوجيا في تدريس مادة الرياضيات

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الربابعة، جعفر كامل مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ج27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يناير
الصفحات: 231 - 254
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 70220
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأردن | تكنولوجيا المعلومات | تدريس الرياضيات | طلاب المدارس الابتدائية | الاتجاهات التربوية | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلبة الصف الثامن الأساسي نحو استخدام التكنولوجيا في تدريس مادة الرياضيات. \\\\ تكوّنت عينة الدراسة من (312) طالباً وطالبةً منهم (150 طالباً، و162 طالبةً)، من طلبة الصف الثامن الأساسي، الملتحقين في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم/ الزرقاء الأولى للعام الدراسي (2008/2007) درست وحدة الأنماط من خلال التكنولوجيا ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس للاتجاهات مكون من (20) فقرة لكل فقرة خمس درجات تعبّر عن مستويات متفاوتة من شدة الاتجاه. \\\\ وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي:- \\\\ - اتجاهات الطلبة نحو استخدام التكنولوجيا في تدريس مادة الرياضيات إيجابية ومرتفعة. \\\\ - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في اتجاهات طلبة الصف الثامن الأساسي نحو استخدام التكنولوجيا في تدريس مادة الرياضيات تعزي إلى الجنس. \\\\ وبناءً على النتائج التي توصل إليها الباحث، أوصى بالتوسع في استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس الرياضيات؛ لما له من أثر إيجابي في تحصيل الطلبة وتحسين اتجاهاتهم نحوها، وحث الطلبة على الاهتمام بمادة الرياضيات؛ لما لهذه المادة من آثار إيجابية في تحسين قدراتهم التفكيرية وحياتهم المستقبلية.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.