ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جامعة تعز وتحديات العولمة : دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Taiz University and the Challenges of Globalization : a Field Study
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: فارع، عبدالملك أحمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج74, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 77 - 128
ISSN: 1012-6015
رقم MD: 702212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على توجه جامعة تعز لمواجهة تحديات العولمة، ومدى استعداد الجامعة لمواكبة تطورات العصر، وذلك من خلال أعضاء هيئة التدريس في الجامعة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وأجريت الدراسة على جامعة تعز، وبلغ عدد عينة الدراسة (82) عضوا، استخدمت الدراسة الاستبيان كأداة لجمع البيانات، ومن أهم نتائج الدراسة: غياب أي توجه للجامعة لمواجهة تحديات العولمة، وعدم امتلاك الجامعة الإمكانيات للتكيف مع متطلبات العولمة، وعدم التواصل مع الجامعات المتطورة، والاستفادة من تجاربها وخبراتها، ومما توصلت إليه تلك الجامعات من علم ومعرفة، كذلك عدم الاستفادة من وسائل العولمة المتاحة، والانتفاع من المعرفة المتجددة، والانتشار التكنولوجي، وعدم تطوير الجامعة لسياستها التعليمية بما يواكب العصر، وما زالت الجامعة تتبع طرقا تقليدية في التدريس، ولا تعمل على تطوير مخرجاتها عن طريق تطوير مناهجها، ولا تعمل على إعداد جيل مؤهل وفق متطلبات العصر، بحيث يكون قادرا على المنافسة، ومواجهة تحديات العولمة.

This study aims to identify the orientation of Taiz University to meet the challenges of globalization, and the willingness of the university to keep pace with modem developments through the university staff. The study adopts the descriptive approach, sampling (82) teaching staff members and using a questionnaire for data collection. The main findings of the study indicate the absence of any strategy on the part of the university to meet the challenges of globalization; it does not have the potential to cope with the demands of globalization. It lacks as well communication with advanced universities to benefit of their experience and knowledge. Further it does not use renewable knowledge nor follows the state of the art teaching methods, nor works to qualify a new generation able to compete and meet the challenges of globalization.

ISSN: 1012-6015