| LEADER |
03390nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0096285 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 366995
|a رمضان، بسمة نور الدين محمد
|q Ramadan, Albasmah Nouruldin Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a نماذج نحتية لإثراء الترابط بين المجتمع والأمن الوطني
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|c 2015
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 319 - 340
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الأهمية التاريخية للعمل النحتي وتأثيره في المجتمع عبر التاريخ، والكشف عن دور فن النحت للحياة السياسية وثورات التحرر من الاحتلال عبر التاريخ، والعلاقة الوجدانية بين التمثال النحتي الميداني بكل فرد من أفراد المجتمع وبالأمن الوطني داخل الدولة، وكيفية المحاكاة والتواصل بين أسلوب نحت التمثال الميداني وأفراد المجتمع. واتبع البحث المنهج الوصفي. واستعرض البحث عدد من العناصر ومنها، اتجاهات فن النحت في مصر عبر التاريخ، والدلالات الرمزية والقيم التشكيلية للعمل النحتي، والأساليب الفنية لنماذج فن النحت المصري، وتأثير الهوية على النماذج النحتية وانعكاس دورها على المتلقي، وتمثال نهضة مصر "لمحمود مختار"، وتمثال سعد زغلول "لمحمود مختار"، والفنان "حسن حشمت" (2006:1920)، والفنان "جمال السجيني" (1917: 1977)، والوعاء الوطني والانفعال الحسي. وتوصل البحث إلى إثبات صحة أن هناك علاقة إيجابية تاريخية بين دراسة تلك النماذج النحتية وعلاقتها بالمجتمع والأمن الوطني في ذلك الوقت، وإثبات صحة الاستفادة من الجوانب الفنية والإدراكات الحسية الناتجة عن تفاعل كلًا من النموذج النحتي والفرد بالمجتمع. كما أوصى البحث بضرورة وأهمية تدريس التاريخ المصري القديم والحديث من خلال مادة التربية الفنية للنشىء في المدارس الحكومية، وخلق روح الانتماء الوطني لدارسي الفن بالاهتمام بدراسة الاحداث التاريخية وربطها بالواقع والمجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a النحت
|a الفن التشكيلي
|a الهوية المصرية
|a الفنانون المصريون
|a العولمة
|a المجتمع والأمن القومي
|a التهديدات والمخاطر
|
| 773 |
|
|
|c 015
|d القاهرة
|i كلية التربية النوعية - جامعة عين شمس - مصر
|l 000
|m مج1
|o 7052
|p 1
|s المؤتمر العلمي الثاني: الدراسات النوعية ومتطلبات المجتمع وسوق العمل
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 7052-001-000-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 703332
|d 703332
|
