| LEADER |
05187nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0263025 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 367800
|a عبدالرازق، وفاء أبو الحمد
|q Abdulrazeq, Wafa Abu Alhamad
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Suggested Educational Alternatives to Meet the Needs of Students Failed in The Secondary Stage
|
| 245 |
|
|
|a بدائل تعليمية مقترحة لتلبية احتياجات الطلاب الراسبين في الثانوية العامة
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2015
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 424 - 428
|
| 336 |
|
|
|a عروض رسائل
|b Dissertation Review
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن بدائل تعليميه مقترحه لتلبيه احتياجات الطلاب الراسبين في الثانوية. وأصبح التعليم هو الضمان الحقيقي للتنمية البشرية. والسعي نحو تلبية مطالب مجتمعه. فالمواطن الذي أحسن تعليمه وتدريبه يعتبر أقوى العناصر فاعلية في التنمية البشرية والثروة البشرية تزداد قدرة ومهارة كلما ازدادت علما وتدريبا. وكان التعليم الثانوي يحتل مكانة متميزة داخل السلم التعليمي. ويقع عليه أعباء أساسية في مواجهة هذه التحديات لذا يجب أن يحظى التعليم الثانوي. وتمثلت عينه البحث في اختبار 8 ادارات تعليميه من أجمالي 13 اداره تعليميه على مستوى محافظة القاهرة. وبلغ عدد العينة المختارة 313 طالبا وطالبه من إجمالي 803 طلاب وطالبات. وجاءت النتائج مؤكده أن هذا النظام يعاني العديد من المشكلات. ووجود أعداد من الطلاب الراسبين لم يلتحقوا بالنظام الحالي لتعدد جوانب قصوره وعدم تلبيته لاحتياجاتهم. وأوصى البحث بضرورة اهتمام وزارة التربية والتعليم بالتعليم الثانوي وتطويره وتدعيم جوانب القوة فيه والقضاء على جوانب الضعف. ويعد الرسوب أحد جوانب الضعف في العملية التعليمية التي يجب التصدي لها. وخاصة في ظل وجود أعداد لا يستهان بها من الطلاب الراسبين في الثانوية العامة. وهذه الأعداد تعتبر قوة معطلة يمكن الاستفادة منها إذا تم استثمارها بشكل جيد وتوجيهها التوجيه المناسب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 520 |
|
|
|f The research revealed the proposed educational alternatives to meet the needs of students who failed in secondary school. Education has become the true guarantee of human development and the pursuit to meet the demands of its society. The citizen who was well- educated and trained is considered the most effective element in human development as well as the more the human resources' ability and skill increase the more knowledge and training increase. The secondary education had a distinct place within the educational stages. It has a fundamental burden to face these challenges and therefore it must have this place. The research sample is represented in testing 8 departments out of a total of 13 educational departments at the level of Cairo governorate. The number of selected students was 313 students (male and female) and students out of a total of 803 students (male and female). The results confirmed that this system suffers from many problems and there is a numbers of failed students who did not join the current system because of its multiple aspects of deviancies and that it do not meet their needs. The research recommended that the Ministry of Education should pay attention to secondary education, to develop it, to sustain its strengths and eliminate its weaknesses. The failure is one of the weaknesses in the educational process that must be addressed, especially in the presence of a significant number of failed students who are in high schools. These numbers are a disabling power that can be used if they are well invested and appropriately directed. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الطلاب الراسبون
|a التسرب الدراسي
|a التعليم الثانوي
|a الموارد البشرية
|a عرض و تحليل الرسائل الجامعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 097,098
|m مج22, ع97,98
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 022
|x 1687-3572
|
| 700 |
|
|
|a إمام، إيهاب السيد
|g Imam, Ihab Elsayed
|e مشرف
|9 181674
|
| 700 |
|
|
|a زاهر، ضياء الدين محمد
|g Zahir, Diaa Eddine
|e مشرف
|9 232212
|
| 856 |
|
|
|u 0056-022-097,098-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 704726
|d 704726
|
