| LEADER |
04220nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0097792 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2015.33129
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خريبه، إيناس محمد صفوت
|q Kharibah, Inas Mohammed Safwat
|e مؤلف
|9 367832
|
| 242 |
|
|
|a E-Test Anxiety and The Trend Towards It in Light of Both Academic Achievement and Test Preference Among Female Students of The Psychology Department at The Faculty of Education
|
| 245 |
|
|
|a قلق الإختبار الإلكتروني والاتجاه نحوه في ضوء كل من التحصيل الدراسي والتفضيل الإختباري لدى طالبات قسم علم النفس بكلية التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2015
|g يناير
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى قياس درجة قلق الاختبار الإلكتروني لدى طالبات قسم علم النفس بكلية التربية-جامعة الملك خالد، ومعرفة درجة تحقق الاتجاه نحو الاختبار الإلكتروني لدى طالبات قسم علم النفس بكلية التربية. تكونت أدوات الدراسة من مقياس قلق الاختبار الالكتروني، مقياس الاتجاه نحو الاختبار الالكتروني، اختبار الكتروني تحصيلي تكويني في مقرر اختبارات ومقاييس نفسية، سؤال مفتوح لقياس التفضيل الاختباري وينص على أيهما تفضلين، الاختبارات الالكترونية أم الاختبارات الورقية. وتمثلت عينة الدراسة في 74 طالبة من طالبات كليتي الأداب والتربية للبنات بأبها من قسم علم النفس بجامعة الملك خالد. تناولت الدراسة عدة محاور رئيسية وهي، المحور الأول: الاختبار الالكتروني وفيه، مميزات الاختبار الالكتروني، عيوب التقييم الالكتروني، أهداف الاختبار الالكتروني. المحور الثاني: قلق الاختبار الالكتروني وجاء فيه، مكونات قلق الاختبار، تصنيفات قلق الاختبار، أعراض ومظاهر قلق الاختبار، أسباب قلق الاختبار. المحور الثالث: الاتجاه نحو الاختبارات الالكترونية. واختتمت الدراسة بعدد من النتائج منها: توافر المكون الانفعالي لقلق الاختبار الإلكتروني بدرجة منخفضة لدي طالبات قسم علم النفس بكلية التربية جامعة الملك خالد. توافر المكون المعرفي لقلق الاختبار الإلكتروني بدرجة متوسطة لدي طالبات قسم علم النفس بكلية التربية جامعة الملك خالد. وأوصت الدراسة بضرورة تعميم تطبيق الاختبارات الالكترونية في مختلف الجامعات مما يتطلب تدعيم الجامعات بأعداد كافية من الحاسبات الالية مع توفير شبكات انترنت ذات سرعات عالية ومعامل حاسوبية تتسع للكثير من الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a الأمراض النفسية
|a القلق
|a التحصيل الدراسي
|a التفضيل الإختباري
|a علم النفس
|a علماء النفس
|a طلاب الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع162, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 162
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_33129.html
|u 0790-162-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 704790
|d 704790
|
