| LEADER |
02754nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0263135 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 368190
|a أوبرتي، ريناتو
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات في التعليم الشامل على المستويات الإقليمية و فيما بين الأقاليم : قضايا و تحديات
|
| 260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2008
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 199
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a نظم المكتب الدولي للتعليم (IBE) التابع لليونسكو، من خلال جماعة التطبيق العملي (COP) لتطوير المنهج التعليمي ثماني ورش عمل إقليمية تمهيدية حول التعليم الشامل في عام ٢٠٠٧. هذه الورش كان لديها هدف كلى هو البدء في عملية استشارية بالمشاركة من أجل إلقاء الضوء على القضايا والتحديات الأساسية التي تتعلق بالتعليم الشامل، لتقديمها في الدورة الثامنة والأربعين للمؤتمر الدولي للتعليم (ICE) لعام 2008. وقد ركزت كل ورشة عمل إقليمية تمهيدية على أربع موضوعات فرعية، التي كان مجلس المكتب الدولي للتعليم قد اقترح الحديث حولها في الدورة الثامنة والأربعين للمؤتمر الدولي للتعليم: توجهات، ومجال ومضمون، وسياسات عامة، وانظمة، وروابط ومراحل انتقالية، ومتعلمون ومدرسون. ويتعرف هذا المقال، في إطار الابعاد المفاهيمية للتعليم الشامل، والموضوعات الفرعية للمؤتمر الدولي للتعليم لعام ٢٠٠٨، على الاتجاهات عبر المناطق من خلال موضوعات المؤتمر الفرعية، ويبرز نقاطا للحوار في المستقبل حول التعليم الشامل.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الشامل
|a منظمة اليونسكو
|a المؤتمرات و الندوات
|a تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
|
| 700 |
|
|
|9 368191
|a بيلالكازار، كارولينا
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 001
|m مج38, ع1
|o 0012
|s مستقبليات
|t
|v 038
|x 0254-119X
|
| 700 |
|
|
|a طويل، سعاد مبارك
|g Touil, Souad Mubarak
|q Altawil, Suad
|e مترجم
|9 136704
|
| 856 |
|
|
|u 0012-038-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 705484
|d 705484
|
