تأثير التعليم على الصراع العنيف والسلام : عدم المساواة والفرص وإدارة الخلاف
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | براون، جراهام ك. (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرازق، عماد الدين إبراهيم (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | حزيران / يونيو |
| الصفحات: | 277 - 299 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 707714 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| المستخلص: |
تتناول هذه المقالة الوسائل التي يؤثر بها التعليم والسياسة التعليمية على احتمال حدوث الصراع العنيف، والقوى المحركة له. وترى المقالة أن التعليم نادر ما يتورط بشكل مباشر في أحداث الصراع العنيف، غير أنها تعرض لنا ثلاث آليات رئيسية يمكن للتعليم من خلالها أن يزيد أو يلطف من أخطار الصراع بشكل غير مباشر، ألا وهي: أن يقوم باستحداث التقسيمات الاجتماعية والاقتصادية، والعمل على استمرارها، بما فيها أشكال عدم المساواة العريضة بين الجماعات العرقية، ومن خلال عمليات الاستيعاب والإقصاء السياسية، وأيضاً من خلال احتضان التنوع الثقافي. ثم تذهب بعيداً لتوحي بأن بناء الأنظمة التعليمية ذات الحساسية تجاه الصراعات تعتبر إشكالية على وجه التحديد، حيث إن مضامين تلك الآليات الرئيسية الثلاث غالباً ما تكبح جماح التوجهات المختلفة. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
أمية المرأة في جنوب الوادي بين الواقع والمأمول
بواسطة: أبو غريب، عايدة عباس منشور: (2001) - الاعلان العالمي حول التربية للجميع وهيكلة العمل لتأمين حاجات التعلم الأساسية منشور: (1990)
-
التعليم مخ الحضارة
بواسطة: حسن، سيد دسوقي منشور: (1985) -
إنسانية المرأة دراسة في تاريخ التعليم المصري
بواسطة: عبدالعاطي، فاطمة فوزي منشور: (1995) -
تعقيبات الحضور على ورقة ديمقراطية التعليم العالي في ضوء بعض أنماط التعليم عن بعد وورقة مجتمعات التعلم في خدمة التعليم عن بعد وورقة تجربة ربط التعليم بالصناعة في محافظة بورسعيد
بواسطة: عبدالمطلب، أحمد محمد منشور: (2008)
