الإهتمام الإنتقائي الذي يمارسه المدرس في البلدان الفقيرة هل لهذه الظاهرة علاقة بالتسرب من الدراسة وتفشي الأمية
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | لامبيري، ستافري (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبادزي، هيلين (م. مشارك) , كيلاني، آمال تمام (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | كانون الأول / ديسمبر |
| الصفحات: | 731 - 755 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 707876 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
| المستخلص: |
يواجه تلاميذ البلدان الفقيرة تحدياً مهماً لم يتم من قبل توثيقه: ألا وهو الاهتمام الانتقائي – ففي فصول الدراسة التي تضم تلاميذ من أسر فقيرة، قد يركز المدرس على مجموعة منهم ممن يمكنهم استيعاب الدروس، ويهمل من يحتاج إلى عناية خاصة، إذ أن هذا التلميذ يخفق في استيعاب الدروس، ولا يواظب على الحضور، وينتهي به الأمر إلى التسرب من الدراسة. إلا أن ظاهرة الترقي أي نقل التلميذ من صف دراسي إلى الصف التالي دون أن يتعلم شيئاً، تؤدي إلى استمرارية قيد المتسربين من الدراسة، لقد قامت بلدان عديدة برصد هذه الظاهرة بطريقة غير مباشرة، إلا أن الدراسة الوحيدة التي أسفرت عن بيانات تتسم بالواقعية فهي تلك التي تمت في ألبانيا. لقد أظهرت هذه الدراسة أن كثيراً من المدرسين قد بالغوا في تقدير التلاميذ الذين يمكنهم استيعاب المواد التي يتم تدريسها، وتنبأوا بأن ثلث التلاميذ يمكنهم إجابة الأسئلة المطروحة عليهم لكنهم لا يستطيعون بذل الجهد الكافي لرأب الصدع في كم المعلومات التي يجب عليهم استيعابها، ودأب مدرسو المراحل الابتدائية المتقدمة على إرشاد التلاميذ الضعفاء أو الاهتمام بهم بصورة عابرة، ومنحهم الحد الأدنى من درجات اجتياز الامتحانات مما يتسبب في أن يتوقف هؤلاء التلاميذ أنفسهم عن الحضور للمدرسة أو يفصلوا منها. وتكشف هذه المقالة عن الحاجة الملحة لدراسة مفصلة عن كيفية هذه الظاهرة، وكذا تطوير استراتيجيات للحد منها في البلدان أو المناطق التي يكثر ظهورها فيها. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
الدارس والمدرس في محو الأمية
بواسطة: عبدالهادي، محمد نجيب منشور: (2003) -
بعض الاعتبارات و المشكلات التي تواجه مخططي برامج تعليم الكبار و محو الأمية في البلدان النامية
بواسطة: الحميدي، عبدالرحمن بن سعد منشور: (1988) -
العوامل المؤثرة على تسرب الأميين من مراكز محو الأمية : دراسة ميدانية بمركز أسيوط
بواسطة: سيد، أسامة محمود فراج منشور: (1999) -
التربية والبنية الاجتماعية في البلدان المتخلفة
بواسطة: بدران، شبل منشور: (1984) -
الإحتياجات التربوية للمتسربين من الحلقة الثانية بالتعليم الأساسي : دراسة ميدانية على المجتمع البدوي بمحافظة شمال سيناء
بواسطة: بديوي، رزق منصور محمد منشور: (2004)
