| LEADER |
03104nam a2200217 4500 |
| 001 |
0106139 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 372107
|a أبو عاجة، يحي هارون محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الإمام الغزالى ونظريته فى إعلاء الدوافع وتعديل السلوك
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إفريقيا العالمية - كلية التربية
|c 2014
|g فبراير
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 188 - 228
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تناولت هذه الدراسة سيرة الإمام الغزالي، ونظريته في إعلاء الدوافع وتعديل السلوك، واتبع الباحث المنهج التاريخي الوثائقي وقام بعرض مساهمات الإمام الغزالي الثقافية وتحليل آرائه حول مفهوم السلوك وتصنيفاته المختلفة للدوافع ، وشرح نظريته في كيفية إعلاء الدوافع وتعديل السلوك. ومن أهم نتائج هذا البحث: 1. الإمام الغزالي من أبرز علماء عصره في جميع فروع الثقافة خصوصاً في مجال الدراسات النفسية ولقد ظهر ذلك في: أ- سبقه في التعريف بعلم النفس وتسميته له بعلم المعاملة ب- سبقه إلى نظرية الاشتراط والتي تحدث عنها بعد قرون العالم الروسي (إيفان بافلوف) ج- سبقه إلى تشخيص الأمراض النفسية. د- سبقه في ربط دوافع السلوك بالآخرة. هـ -سبقه في شرح كيفية تعديل السلوك بمجاهدة النفس. 2. الإمام الغزالي عالم قرآني يرى أن الإنسان مخلوق مكرم متفرد وسلوكه مرتبط بالإرادة. 3. نظرية الإمام الغزالى في إعلاء الدوافع وتعديل السلوك مبنية على ربط أهداف السلوك بالجزاء في الآخرة ، والتأكيد على أثر الإيمان في تعديل السلوك. 4. ربط الإمام الغزالي كيفية مجاهدة النفس والارتقاء بالدوافع بفقه العبادات. وكانت أهم توصيات هذه الدراسة أن تضمّن الدراسات النفسية التي ساهم بها علماء النفس المسلمون في مطلوبات الجامعات المختلفة في العالم الإسلامي. وأن تُقام دورات تدريبية حول مجاهدة النفس كما يراها الإمام الغزالي للشباب المسلم من الجنسين.
|
| 555 |
|
|
|a 774418
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوى
|a السلوك
|a الدوافع
|a الإمام الغزالى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 003
|m ع3
|o 1523
|s مجلة دراسات تربوية
|t Journal of Educational Studies
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1523-000-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 713313
|d 713313
|
