ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات التي تواحه أعضاء هيئة...>الوصف

الصعوبات التي تواحه أعضاء هيئة التدريس والطالبات بجامعة الطائف عند استخدام الدائرة التليفزيونية المغلقة في العملية التعليمية

العنوان بلغة أخرى: Difficulties Facing Taif University Students and Faculties when Taeching Via the Closed Television Circuit
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشريف، محمد أحمد الفعر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 19 , ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: يناير
الصفحات: 153 - 181
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 7149
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم بالتليفزيون | السعودية | الجامعات | جامعة الطائف | المعوقات التعليمية | تكنولوجيا التعليم | هيئة التدريس | طلاب الجامعات | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | التلفيزيون التعليمي | الدورات التدريبية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كان الهدف من هذا البحث هو تعرف الصعوبات التي تواجه الطالبات وأعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف عند استخدام الدائرة التليفزيونية المغلقة في عملية التدريس، وعما إذا كانت هذه الصعوبات تختلف باختلاف التخصص لكل من الطالبات وأعضاء هيئة التدريس. وتحقيقا لهذا الهدف قام الباحث بإعداد استبيانين أحدهما للطالبات والآخر لأعضاء هيئة التدريس لتحديد الصعوبات التي تواجه كل منهم عند استخدام الدائرة التليفزيونية المغلقة في العملية التعليمية وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. ووفقا لإجراءات البحث تم اختيار عينة مكونة من (178) طالبة بالأقسام الأدبية و164 طالبة من الأقسام العلمية، كذلك اشتملت عينة الدراسة الحالية على 57 عضو هيئة تدريس من التخصصات المختلفة الذين يستخدمون الدائرة التليفزيونية المغلقة في التدريس. وقد أظهر التحليل الإحصائي لنتائج البحث الحالي وجود علاقة ارتباطية بين الصعوبات التي تواجه التي أعضاء هيئة التدريس والصعوبات التي تواجه الطالبات عند استخدام الدائرة التليفزيونية المغلقة وهي صعوبات تشكل في مجملها صعوبات تنظيمية للدائرة التلفزيونية المغلقة من قبل القائمين عليها في الجامعة وليست صعوبات ناجمة عن عدم كفاية وفاعلية هذه التقنية في تدعيم العملية التعليمية. وخلص البحث إلى مجموعة من التوصيات لعل من أهمها توفير مشرفة دائمة في كل قاعة من قاعات المحاضرات ويراعي عدد الطالبات في المادة وتكليف أكثر من مشرفة عند الضرورة وضرورة توفير وسيلة اتصال صوتي مستقلة لكل طالبة وزيادة عدد الفنيين العاملين القائمين على الدائرة المغلقة وضرورة متابعة صيانة الدوائر التلفزيونية المغلقة والعمل علي عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريب لمعرفة الاستخدام الأمثل للدوائر التلفزيونية المغلقة.

The present research aims at spotting the difficulties facing Taif University girl- students and faculties when teaching via the closed television circuits. To achieve this aim, two questionnaires were developed, validated and their reliability were tested. One of the questionnaire was administered to 57 staff members of different specialties who use the closed television circuits on teaching. The second questionnaire was administered to a total of 342 girl -students (178 of arts sections and 164 of science sections). The statistical analysis of the obtained data showed a high correlation between the lecturers and the students as regards the types of difficulties on using the system. However, the research findings revealed various technical and organizational difficulties. Therefore, the researcher recommends increasing the number of classroom supervisors and decreasing the number of students in each classroom. Also, the intra-lecture communication system needs technological upgrade to facilitate the interaction between the individual student and the lecturer, finally, intensive technical training for the system users (lecturers, students and technicians) is highly recommended.
ISSN: 2090-0090
البحث عن مساعدة: 763308

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.