Teaching Aspect of Connected Speech for Second Year Students at University Level
| المصدر: | زانكو - الإنسانيات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة صلاح الدين |
| المؤلف الرئيسي: | Hamad, Pakhshan Ismael (Author) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 205 - 212 |
| ISSN: |
2218-0222 |
| رقم MD: | 716333 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02911nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0109525 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 373262 |a Hamad, Pakhshan Ismael |e Author | ||
| 245 | |a Teaching Aspect of Connected Speech for Second Year Students at University Level | ||
| 260 | |b جامعة صلاح الدين |c 2014 | ||
| 300 | |a 205 - 212 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تتسم تدريس اللغة الإنكليزية وبالأخص بعض القضايا الصوتية بصعوبات كثيرة. احدى تلك الصعوبات هي تدريس الكلام المتصل وما يتعلق بها. تبحث الدراسة عدد من الاستراتيجيات التي يمكن استخدامهم في تدريس جوانب وقضايا يتعلق بالكلام المتصل بناءاً على سنوات من الخبرة في تدريس مادة النظام الصوتي في المرحلة الثانية في قسم اللغة الإنكليزية في جامعة صلاح الدين -أربيل. الاستراتيجيات المقترحة لتدريس هم استخدام الملفات الصوتية ونصوص مكتوبة بالإشارات والرموز الصوتية وتعداد الكلمات. وقد اتضح بأن استخدام الملفات الصوتية تلائم تدريس الإدغام والحذف أكثر من غيرها من القضايا المتعلقة بالكلام المتصل بينما يفضل استخدام الاستراتيجيات الأخرى في تدريس المسائل الأخرى كالنبر واللحن والأصوات الدخيلة. |b Teaching Pronunciation at the university level is one of the most tiresome and time-demanding tasks especially when there is lack of technology and teaching aids which are not available. Aspects of connected speech is one of the areas that pose difficulty for the teacher and for the students while teaching and practicing respectively. Sounds are influenced by other sounds in their immediate environment , taking on different characteristics as a result, hence posing difficulties for students. This paper is aimed at presenting firsthand experience in teaching aspects of connected speech through some extra activities and exercises that helps the students better understand and produce them; how to familiarize students with the use of these aspects and how to overcome these difficulties. | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الإنجليزية |a الإستراتيجية |a جامعة صلاح الدين ، العراق | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 012 |e ZANCO Journal of Humanity Sciences |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 001 |m مج18, ع1 |o 0396 |s زانكو - الإنسانيات |v 018 |x 2218-0222 | ||
| 856 | |u 0396-018-001-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 716333 |d 716333 | ||
عناصر مشابهة
-
The Need of Teaching Aspects of Connected Speech to the Yemeni Students of English at the Tertiary Level
بواسطة: Shamiry, Rafiq منشور: (2008) -
Investigating The Effectiveness Of A Signal Based Approach In Improving Learners’ Decoding Of Connected Speech: The Case Study Of Second year Students University of M’sila
بواسطة: Laoubi, Mohamed منشور: (2019) -
Teaching Connected Speech Processes
بواسطة: Al Fakhri, Fatima Khalid منشور: (2009) -
The Case Study of Second Year Students at Batna University: Using Authentic Video Materials for Teaching Oral English
بواسطة: Lalaouna, Amel Gamra منشور: (2013) -
The Effectiveness of Multimedia in Teaching Listening to Alneelain University Second-year Students
بواسطة: Mahmoud, Tahani Omer Musa منشور: (2015)
