ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفهوم التربية الجمالية في التش...>الوصف

مفهوم التربية الجمالية في التشكيل الحديث لإقليم كوردستان : الإنطباعية نموذجا

المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: طه، إبراهيم ياسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 9 - 26
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 716365
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفنون التشكيلية | التربية الجمالية | اللوحات الفنية | الفنانون التشكيليون ، العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث موضوع (مفهوم التربية الجمالية في التشكيل الحديث لإقليم كوردستان) (الانطباعية نموذجاً) من خلال تحليل لوحات قسم من الفنانيين انطباعيين والفنانيين الكورد ضمن متن البحث، والبحث عن خصائص انطباعيتهما تربوياً وجمالياً من خلال (الفن الانطباعية) نموذجاً وكيفية تجسيد التربية الجمالية في لوحاتهم ضمن التشكيل المعاصر وأثر التواصل الجمالي والتربوي في التشكيل المعاصر وأظهر فيه بأن الفن تسمو إلى آفاق سامية يمكن أن تحقق فيها قيم الجمال والتربية وبما أن التربية الجمالية نظام معرفي الذي لا يتحقق إلا بوعي شامل للأشياء والظواهر وإمكانية التعبير عنها وصفا أو تأويلا، والفن هو بالأساس للسعادة الإنسانية ونشاطها الذي لا يتعارض، وهو في جوهره تربوي -جمالي -قيمي، والقيم في الحياة ليست مبنية على نشاط الأنسان لإكساب الرزق فقط إنما هناك قيم روحية وجمالية لها أهمية كبيرة في جلب السرور إلى النفس. وهكذا نجد بان فن الانطباعي = التربية = الجمال = التوازن النفسي = العقل السليم = التفكير الصحيح = التعليم الجيد = الوصول إلى الهدف المتمثلة بالأسلوب = الفن عموما.

This research is about "The concept of aesthetical education in contemporary plastic art; impressionism as example".This is achieved through analyzing and comparing the painting of a number of impressionist and Kurdish artists. Further more search for their impressionism specialty educationally and aesthetically additionally, how embodying aesthetical education in their paintings through contemporary plastic art and the effect of aesthetical continuity in contemporary plastic art.It shows that the art aspires to high level where the aesthetical and educational value can be achieved.That is to say,the aesthetical education is a cognitive which is not achieved only by comprehensive for things and phenomenon and the ability of expression to describe and interpret it.Basically,the art is for happiness and activity that does not contradicts. The value in life is not based on the human's activity for gaining livelihood only, but there is spiritual and aesthetical value thae has a great importance in bringing to the soul. Thus, we find that the art of impressionism is aqual to the education, eguel to the aestheticsm, equal to the soul balance, equal to the soul eguel to the right thinking stylish goal, and equal to the art in general.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.