| LEADER |
03328nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0109683 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0021700
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 297487
|a كتورة، جورج
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a حول رحيل السوسيولوجي الألماني أولريش بيك
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لعلم الاجتماع
|c 2015
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 18 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف المقال تقديم موضوع بعنوان" حول رحيل السوسيولوجي الألماني أولريش بيك". دار المقال حول الإشارة إلى الراهنية التي تمتع بها أولريش بيك " عالم الاجتماع الحديث"؛ وذلك في عدة نقاط رئيسة. أشارت النقطة الأولى إلى أن بيك لم يكن معزولاً عن الحياة السياسية بل كان إلى حد ما من مستشاري "شرويدر"، المستشار الألماني السابق، وكان من أصدقاء "أنطوني غيدنز" الذي كان بدوره مستشاراً لتوني بليز، إذ كان كلاهما من الأساتذة الفاعلين في معهد الاقتصاد الشهير في لندن، ومن المحاضرين فيه. والنقطة الثانية ذكرت ما تناوله أولريش بيك عن الحداثة وعن ابتعاده من هابرماس، وعن أفكار ما بعد الحداثة الرائجة في الوسط الانكلوساكسونى، والأمريكي بخاصة. وكشفت النقطة الثالثة عن أن القول بالأبعاد الكوسموبولوتية ليس جديداً، فأصوله ترقي إلى كانط لكن أولريش بيك قد دفع بهذه المعطيات إلى حدود قصوى في السياسة، في بنية الأحزاب في ما أسماه مجتمع المخاطرة. واختتم المقال بالإشارة إلى أن ما بعد الحداثة، فقد ابتعد أولريش بيك عنها، إذ اعتبرها شكلاً نظرياً لا أبعاد له على الأرض. كما تبين أيضاً أن أولريش بيك قد استفاد من مدرسة شيكاغو في الاجتماع، إلا أنه لم يذهب مثلها مذهباً كمياً، بل استفاد من المعطيات الكمية الغزيرة والمثبتة في مؤلفاته ليسند فيها ما قدم من آراء نظرية هادفة تؤسس للمراحل التاريخية المطلة. وأوصى المقال بضرورة العودة مجدداً إلى أولريش بيك، لإحياء فكره وتكريماً لمؤلف رحل مبكراً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات الإجتماعية
|a علم الإجتماع
|a علماء الإجتماع
|a علم السوسيولوجية
|a ألمانيا
|a بيك ، أولريش
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 003
|f Iḍāfāt
|l 031,032
|m ع31,32
|o 0570
|s المجلة العربية لعلم الاجتماع - إضافات
|t Arab Journal of Sociology (Additions)
|v 000
|x 2306-7128
|
| 856 |
|
|
|u 0570-000-031,032-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 716503
|d 716503
|
