| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب الضبط المدرسي وظاهرة العنف في الجامعات الأردنية الرسمية وإيجاد دلالة الفروق في درجة العنف بين الطلبة الذين تعرضوا للضبط العنيف وغيرهم ممن لم يتعرضوا لذلك. ولتحقيق هذا الهدف فقد تم تطوير استبانة مكونة من جزأين، تكون الجزء الأول من (22) فقرة لقياس أسلوب الضبط المتبع في المدارس، وتكون الجزء الثاني من (27) فقرة لقياس درجة ممارسة العنف في الجامعات الأردنية الرسمية. وقد تم التحقق من الصدق بعرضها على محكمين مختصين، وقيس الثبات باستخدام معامل الاتساق الداخلي (كرونباخ الفا) وكان مقداره للجزء الأول (0,86) وللجزء الثاني (0,87). وتكونت عينة الدراسة من (400) طالب وطالبة، ووزعت أداة الدراسة بطريقة طبقية عنقودية عشوائية، ولتحليل البيانات تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لجزأي الأداة، ثم استخرج معامل ارتباط بيرسون للكشف عن العلاقة بينهما، كما أجري اختبار ((ت)) لحساب درجة العنف التي يمارسه طلبة الجامعات باختلاف درجة الضبط التي تعرضوا لها في مدارسهم ومدى استقرارها عبر الجامعات، وقد بينت النتائج ما يأتي: - تمارس أساليب الضبط المدرسي المعتمدة على العنف بدرجة متوسطة. - يمارس العنف في الجامعات الأردنية الرسمية بدرجة متوسطة. - توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائياً بين أساليب الضبط المدرسي وظاهرة العنف في الجامعات الأردنية الرسمية. - توجد فروق دالة إحصائياً في درجة ممارسة جميع أشكال العنف في الجامعات تعزى لأساليب الضبط المدرسي على اختلاف الجامعات الأردنية.
This study aimed to expose the relation between schools control mode and the violence phenomenon among formal Jordanian universities students from the point of their views . To achieve this purpose questionnaire was developed consisted of two parts ; the first one consisted of (22) items, and the second one consisted of (27 ) . The questionnaire was validated by specialists, and internal consistency (Cronpach Alpha) was used to calculate reliability coefficient; it was (0.86) for the first part, and (0.87) for the second part. The samples study consisted of (400) students and a cluster randomly was chosen. The means and slandered deviations of the responses of subjects were calculated; also person correlation coefficient was made to calculate the relation between the parts of study instrument. Although T-test was made between violence type and discipline degrees . The study findings were as follows : Medium degree of practicing schooling discipline upon violence.- - Medium degree of practicing violence among universities students - There were relations between schools control mode and violence phenomenon among formal Jordanian universities students from the point of their views. - There were statistical significant differences in the degree of practicing all violence types at universities attitude to schooling discipline.
|
