ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المشرف الاختصاص في نمو الم...>الوصف

دور المشرف الاختصاص في نمو المهارات المهنية للكوادر التعليمية الرياضية في قضاء سوران

العنوان بلغة أخرى: The role of specialist supervisor in the growth of the functional skills of the teaching sport staff in the Soran District
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: رسول، عبدالحكيم مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rasool, Abdul Hakim Mustafa
مؤلفين آخرين: شلش، فالح جعاز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 6
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 716618
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإشراف التربوي | العملية التربوية | المعلمون ، العراق | الكفاءة المهنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن دور المشرف الاختصاص في نمو المهارات المهنية للكوادر التعليمية الرياضية في قضاء سوران. استخدم البحث المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث. وتكونت مجموعة البحث من (59) مدرس ومدرسة من مدارس القضاء. وتمثلت أداة البحث في استبيان للتعرف على دور المشرف الاختصاص في نمو المهارات المهنية للكوادر التعليمية الرياضية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، منها: إن جميع قيم المحاور المحسوبة قيم معنوية وهي أكبر بكثير من القيمة الجدولية. كما تبين أن مدرسو التربية الرياضية في مدارس قضاء سوران في حالة تفاعل إيجابي مع تلاميذهم من خلال إقامة نشاطات منظمة ومحددة انعكست إيجاباً على البيئة التي حدث فيها التعلم. ونجاح الإدارة الصفية ارتبطت بعوامل كثيرة كالبيئة المادية المطلوبة للصف من حيث الملعب والوسائل الترويحية والتجهيزات الرياضية. وقدم البحث جملة من التوصيات، من أبرزها: ضرورة تنفيذ الدرس بوجود خطة معدة سلفاً. والعمل على تهيئة بيئية تعليمية صحيحة تسهم في زيادة إقبال الطالب على دراسة التربية الرياضية من خلال التفاعل مع مفردات الدرس. وأخيراً ضرورة أن يفتح التقويم آفاقاً جديدة للعمل التربوي والتعليمي والحرص على إجرائه بشكل منظم يزيد من نجاح مهمة المدرس، ويوفر بيئة تعلم أحسن للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

يعد الإشراف التربوي ركنا مهما من أركان المنظومة التربوية، و يفع على عاتقه تنفيذ السياسة التعليمية في أي مجتمع ، وتوجيه الإمكانات البشرية والمادية نحو تحقيق أهداف التربية والتعليم التي يسعى المجتمع إليها و يقوم الإشراف التربوي الرصين على أساس التخطيط السليم لتحسين العملية التربوية وسد الاحتياجات البشرية والمادية حاضرا ومستقبلا وذلك من خلال تخطيط التعليم وتحديد أهدافه و تشخيص احتياجاته وإمكاناته وتنفيذ خططه ومتابعتها. و تعد مهارة إدارة الصف الدراسي من ثوابت نجاح العملية التربوية و تستحق متابعة دقيقة ومستمرة من قبل المشرف التربوي، اذ يجب حث المدرس على إشراك اكبر عدد من الطلاب في المناقشة و ضرورة تدريبهم على الانضباط الذاتي أثناء الدرس و احترام وجهات نظرهم كما يشكل التقويم عنصرا مهما في برنامج الإشراف التربوي من خلال تحديد مدى فعالية البرنامج التربوي وتمكين المدرس من مواجهة حاجات الطلبة ومتطلبات المجتمع، مع متابعة ودراسة ما يستجد من متغيرات في العملية التربوية. يهدف البحث إلى التعرف على حجم الدور الذي يقوم المشرف الاختصاص في تطوير ونمو المهارات المهنية الكوادر التعليمية في مدارس قضاء سوران وقد تناول الإطار النظري الإشراف التربوي و مميزات عملية الإشراف التربوي و وظائف الإشراف التربوي و دور المشرف التربوي الرياضي في العملية التربوية و صفات المشرف الرياضي و أساليب الإشراف الرياضي و أنواع الإشراف الرياضي وفي إجراءات البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب المسح بوصفه الأسلوب الأمثل لحل مشكلة البحث، ، وقد شمل مجتمع البحث عدد من الكوادر التعليمية الرياضية في مدارس قضاء سوران وتكونت عينة البحث من (80) مدرسا و مدرسة يمثلون عدد من مدارس الفضاء، وقد تم اختيار العينة بطريقة الحصر الشامل ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية ; الوسط الحسابي، المتوسط الفرضي، الانحراف المعياري، النسبة المئوية، معامل الارتباط البسيط ل (بيرسون) ، قانون T. Test لعينة مستقلة واحدة وفي ضوء عرض النتائج ومناقشتها تم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية: اهتمام عينة البحث بمحاور البحث والعمل مع العينة بشكل جدي. جميع قيم المحاور المحسوبة لها قيم معنوية وهي اكبر بكثير من القيمة الجدولية. مدرسو التربية الرياضية في مدارس قضاء سوران في حالة تفاعل إيجابي مع تلاميذهم من خلال إقامة نشاطات منظمه ومحددة انعكست إيجابا على البينة التي حدث فيها التعلم. نجاح الإدارة الصفية أرتبط بعوامل كثيرة كالبيئة المادية المطلوبة للصف من حيث الملعب والوسائل الترويحية والتجهيزات الرياضية وقد أوصى الباحثان: ضرورة تنفيذ الدرس بوجود خطه معدة سلفا اللجوء إلى إشراك كل الطلاب في الدرس يضمن توفير مناخ صفي يساعد المدرس على إخراج وحدة تعليمية ناجحة. العمل على تهيئة بينة تعليمية صحيحة تسهم في زيادة إقبال الطالب على درس التربية الرياضية من خلال التفاعل مع مفردات الدرس التقويم يفتح آفاقا جديدة للعمل التربوي والتعليمي والحرص على إجرائه بشكل منظم يزيد من نجاح مهمة المدرس، ويوفر بيئة تعلم أحسن للطلاب

Supervision is an important pillar of the pillars of the educational system, and is located on his shoulder implementation of educational policy in any society, which directing human and material resources towards the achievement of the objectives of Education, which seeks to society. And educational supervision based on proper planning to improve the educational process which respond the present and the future needs of humanity and materiality through education planning and identifying objectives and needs and diagnosis capabilities and implementation of plans and follow-up The classroom management skill is necessary to success the educational process and it deserve close follow-up by the educational supervisor, as the teacher must be urged to allow the largest number of students in the discussion and the need to train them on self-discipline during the lesson and respect their views Evaluation also constitutes an important element in the program of educational supervision by determine the effectiveness of the educational program and to enable the teacher to meet the needs of students and the requirements of society ,and follow-up the new variables in the educational process The research aims to identify the role of the specialist supervisor in the development and growth of functional skills for who teaching in the schools of Soran The theoretical framework has dealt with educational supervision and advantages of the process of educational supervision and functions of education and the role of the sport supervisor in the educational process and methods of sport supervision and athletic types of supervision The researchers used the descriptive approach in a manner survey as the best way to resolve the problem of the research. The research has included a number of sport teachers in schools of Soran . The sample consisted of 80 teachers' which representing the number of schools in the district, has been selected sample by comprehensive inventory. To fulfill the objectives of the research. The researchers used the following statistical means: the arithmetic mean, average hypothesis, the standard deviation, the percentage, the simple correlation coefficient for (Pearson), Law T.Test - one sample independent In light of the discussion of the results was reached the following conclusions : Research sample pay serious attention with axis of research Directing the teachers on how to formulate the objectives of the lesson in a way measurable . ensure participation the largest number of students in the discussion Urged the teachers to respect the views of the pupils . Directing the teachers on how to diagnose the positive and negative points in the educational process . Provide teachers with educational instructional bulletins concerning the development of evaluation methods . The researchers recommended 1-investment the expertise of students by teachers to achieve effective educational unit 2-lesson objectives must be consistent with the established vocabulary and contribute to accomplish 3-Participation the largest number of students in the lesson increases the possibility of success Teacher must deal with students by high responsibly 4-Mark out the positive and negative points in the educational process contribute to the development of the thoughts of teacher professional 5-Provide the teacher educational instructional bulletins facilitate it is task to carry out the lesson .
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.