ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







كفاءات الطالب المعلم التدريسية وفقا لمعايير الجودة الأكاديمية القياسية

العنوان بلغة أخرى: Teaching Competencies for Student Teacher According to National Academic Reference Standards
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علي، محمود محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أرباب، محمد مرسال حمد (مشرف), الجوهري، حمدي محمد عبدالفتاح (مشرف)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 674 - 726
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 717743
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
المستخلص: تنطلق الدراسة من اعتبار أساسي مفاده أن تطور العملية التربوية يرتبط بالمعلم وإعداده بدرجة كبيرة، وقد هدفت الدراسة إلى تصميم قائمة بالكفاءات التدريسية للطالب المعلم بكليات التربية الرياضية وفقا لمعايير الجودة الأكاديمية القياسية، وذلك من خلال: - تحديد المحاور الأساسية للكفاءات التدريسية للطالب المعلم بكليات التربية الرياضية في ضوء المواصفات العامة لخريج التربية الرياضية والتي تحقق معايير الجودة الأكاديمية القياسية. - تحديد أهم الكفاءات التدريسية للطالب المعلم بكليات التربية الرياضية وفقا للمحاور في ضوء المواصفات العامة لخريج التربية الرياضية والتي تحقق معايير الجودة الأكاديمية القياسية. \

Start of the study considered essential that the development of the educational process associated with the teacher and set it to a large extent, the study was aimed to design a list of competencies teacher teaching the student faculties of Physical Education, and according to the standards of academic quality standard, through: - Identify the basic axes of qualified faculty to the student teacher faculties of Physical Education in the light of the general specifications for physical education graduate and that meet the standards of academic quality standard. - Identify the most qualified teacher teaching the student faculties of Physical Education in accordance with the axes in the light of the general specifications of Physical Education graduate and that meet the standards of academic quality standard. \

ISSN: 1687-7292