ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح للممارسات الديمقراطية بمدارس التعليم الأساسي في ضوء بعض المتغيرات المعاصرة

العنوان المترجم: A Proposal Conception of The Democratic Practices in Elementary School Schools in The Light of Some Contemporary Variables
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مرزوق، نجلاء غريب إبراهيم السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دميان، جورجيت دميان جورج (م. مشارك), مرجان، رانيا قدري أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 451 - 481
DOI: 10.21608/JFTP.2015.32385
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 718340
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

139

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح للممارسات الديمقراطية بمدارس التعليم الأساسي في ضوء بعض المتغيرات المعاصرة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانه تم تطبقها على عينة من المديرين والمعلمين والأخصائيين بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة بور سعيد. وتوصلت الدراسة إلى وضع تصور المقترح، وقد تمثلت منطلقاته في إن تطبيق الممارسات الديمقراطية مرهون بمدى اقتناع القيادات العليا بالفكر الديمقراطي، الاستفادة من تجارب بعض الدول في مدى تطبيق الممارسات الديمقراطية داخل المؤسسات التعليمية، إن تطوير التعليم الأساسي مرهون بقدرة أفراد المؤسسات التعليمية على تبني ثقافة الديمقراطية والقدرة على إدارة الموارد المادية والبشرية وحل المشكلات. وحددت الدراسة أهداف التصور المقترح في تدعيم مبادئ الديمقراطية من خلال تأصيلها بين أفراد المؤسسة التعليمية، الاستفادة من المتغيرات التكنولوجية ومستحدثاتها في فهم الواقع المجتمعي ومدي تأثير ذلك على كافة مستويات مرحلة التعليم الأساسي، وتنمية وعي الوعي الديمقراطي لدي أفراد المجتمع المدرسي. وختاما فمن أهم المقترحات للتغلب على معوقات التصور المقترح، العمل على إيجاد التنشئة الديمقراطية للطفل من خلال المناهج الدراسية التي تقدم لهم، كي توضع استراتيجيات مستقبلية للتنشئة الصحيحة، تطوير تربية الأسرة لأبنائها، وذلك عن طريق التوعية بأهمية وطبيعة الدور المخطط له لمساهمة الأسرة في التنشئة الواعية التي تراعي فقه الواقع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

ISSN: 2090-5319