| LEADER |
04437nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0111012 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2015.32392
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 374829
|a حبشي، هلبيس إسحق عريان
|q Habashy, Hellbas Ishaq Erian
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a General Secretariat of Private Catholic Schools and Its Role in The Consolidation of National Belonging Among Primary School Students
|
| 245 |
|
|
|a الأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية الخاصة ودورها في ترسيخ الانتماء الوطني لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 501 - 576
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية الخاصة ودورها في ترسيخ الانتماء الوطني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من المدارس التابعة للأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية في محافظات (بورسعيد، دمياط، الإسماعيلية). كما تمثلت أداة البحث في استبيان للتعرف على الآراء المختلفة حول واقع الانتماء الوطني لدى تلاميذ مدارس الأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية، والتعرف على دور الأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية وأنشطتها المختلفة التي ترسخ الانتماء الوطني. وأسفرت نتائج البحث عن أن الأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية تقوم على بعض الأدوار الإيجابية في تحقيق التنمية الشاملة للتلاميذ وتعزيز الانتماء الوطني مثل: مساندة الأمانة العامة للمدارس التابعة لها في أداء رسالتها التربوية والتعليمية تجاه الوطن. كما تقوم الإدارة المدرسية ببعض الجوانب في تأصيل مبدأ الانتماء الوطني حيث تعمل الإدارة المدرسية على توثيق الصلة بين المدرسة والمجتمع المحلى. كذلك تبين أن التلميذ يقوم ببعض الجوانب الإيجابية في اكتساب قوانين وعادات وتقاليد الوطن ودعم مبدأ التضحية مثل: يفتخر التلميذ بالانتماء إلى وطنه ويرتاح بالانتساب إليه. وأوصى البحث بضرورة تهيئة المناخ المدرسي وتوفير العوامل التي تمكن التلاميذ من اكتساب قيم الانتماء الوطني وتزيد من الوعي الوطني لديهم من خلال زيادة عدد الندوات التي تنمى الحس الوطني وتزيد الوعي بمشكلات وقضايا الوطن. كذلك العمل على تزويد التلاميذ بالمعلومات التي تمكنهم من فهم الواقع السياسي وتداعياته على مجالات الحياة المختلفة في المجتمع المصري المعاصر من خلال عقد مناظرات بين تلاميذ مدارس الأمانة لعرض الرأي والرأي الأخر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الهوية الثقافية
|a الإنتماء الوطني
|a المدارس الكاثوليكية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 017
|m ع17
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|a دميان، جورجيت دميان جورج
|q George, Georgette Demian
|e م. مشارك
|9 205696
|
| 700 |
|
|
|9 138819
|a العباسي، عزة السيد السيد
|q Alabbasi, Azzah Alsayed Alsayed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-017-018.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32392.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 718481
|d 718481
|
