| المستخلص: |
نظرا لأن الجانب المعرفي متغير رئيس في بناء الاتجاهات، لذا فأن مدخل الباحث التنظيري يرتبط بتقديم محتوى معرفي من موضوعات مقرر علم النفس التربوي الرياضي وفقا لتوصيفها الأكاديمي، وعن جانب الاتجاه نحو دراسة مقررات علم النفس الرياضي، فقد رصد الباحث المشكلة قيد العرض من خلال دراسة استطلاعية موجهة لعينتين من طلاب البكالوريوس، والخريجين. وقد آثر الباحث أن يدرس الاتجاه من منظور سياق التعرض للطرح الأكاديمي ويتمثل في عينة الطلاب (الاتجاه غير المنعزل)، ومن جانب آخر دراسة الاتجاه من جانب انعزالي (ويتمثل في عينة الخريجين). وقد أسفرت نتائج الاستبيان عن الاتي: تباين بين الطلاب 151 من جميع طلاب الفرق الدراسية عدا الفرقة الأولى لعدم دراستها أي من مقررات علم النفس الرياضي) في سياق الدراسة الأكاديمية من خلال موقع الجامعة، مقارنة بالاستبيان المغلق المفتوح الذي أعده الباحث، والذي تم تطبيقه في الدراسة الاستطلاعية. ومن جانب آخر، تمت دراسة عزل الاتجاه على الخريجين 30 فردا-من قبيل تأكيد مشكلة البحث-تبين للباحث وجود تباين شديد بين نتائج طلاب البكالوريوس والخريجين بما يدعم واقع الاتجاه بشكل سياقي وانعزالي. كما انه وفقا لاطلاع الباحث، وعلى حد علمه، لم يتم بناء مقياس الاتجاه نحو دراسة مقرر علم النفس التربوي الرياضي لطلاب شعبة التدريس بكلية التربية الرياضية، ولكل ما سيق بعالية من جوانب تنظيرية وتطبيقية استطلاعية، فقد اتضحت جوانب المشكلة البحثية واستخدم الباحث مقياس الاتجاه نحو دراسة مقرر علم النفس التربوي الرياضي / إعداد الباحث، وكانت اهم النتائج: - - الوزن النسبي لعبارات البعد الأول قد تراوحت ما بين (46.15: 100) %. - الوزن النسبي لعبارات البعد الثاني قد تراوحت ما بين (38.46: 84.62) %. - الوزن النسبي لعبارات البعد الثالث قد تراوحت ما بين (50: 84.62) %. - الوزن النسبي لعبارات البعد الرابع قد تراوحت ما بين (50: 88.46)% - الوزن النسبي لعبارات البعد الخامس قد تراوحت ما بين (19.23: 80.77) %. - الوزن النسبي لعبارات البعد السادس قد تراوحت ما بين (30.77: 80.77) %.
Because the cognitive variable head in building trends, so the entrance researcher theoretical associated with providing content Gnostic Topics decision of Educational Psychology Sports according to the characterization of the academic , and along with the trend towards the study of the decisions of sports psychology , has been monitoring the researcher problem under offer by a prospective study directed to two samples of undergraduate students , alumni , and research aims to build a test Cognitive decision of Educational Psychology Sports for the fourth year students of the Division of Curriculum and Teaching Physical Education , and the researcher used the descriptive method , and represents the research community the fourth year students of the Division of Curriculum and Teaching Physical Education - Physical Education College - Mansoura University , has been chosen as the research sample deliberate way , of (26) students sampled core in the academic year 2013 / 2014 in the first semester in the period from 03/11/2013 to 12/19/2013 ; as well as 15, and the researcher used scale trend toward decision of Educational Psychology Sports/prepared by the researcher, and was the most important results: The weight percentage of the phrases first dimension has ranged from 46.15 % to 100.00 %. The weight percentage of the phrases second dimension has ranged from 38.46 % to 62.84 %. The weight percentage of the phrases the third dimension has ranged from 50.00 % to 84.62 %. The weight percentage of the phrases the fourth dimension has ranged from 50.00% to 88.46 %. The weight percentage of the phrases fifth dimension has ranged from 19.23 % to 80.77 %. The weight percentage of the phrases the sixth dimension has ranged from 30.77 % to 80.77 %.
|
