أثر تدريس العلوم بإستخدام نموذج تعلم بنائي في تنمية التفكير والاتجاهات نحوا لعلوم لدى طلبة المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
the Effect of Teaching Science Through A Constructive Learning Model in Developing Thinking and Attitudes of Basic Stage Pupils Toward science, |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزامل، محمد صالح طراد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رواشدة، إبراهيم فيصل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 1 - 137 |
| رقم MD: | 718686 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
216
| LEADER | 01752nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0328954 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 374974 |a الزامل، محمد صالح طراد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تدريس العلوم بإستخدام نموذج تعلم بنائي في تنمية التفكير والاتجاهات نحوا لعلوم لدى طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 246 | |a the Effect of Teaching Science Through A Constructive Learning Model in Developing Thinking and Attitudes of Basic Stage Pupils Toward science, | ||
| 260 | |a إربد |c 2003 |m 1424 | ||
| 300 | |a 1 - 137 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1216 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a تدريس العلوم |a التعليم الابتدائي |a اتجاهات الطلاب |a المناهج الدراسية | ||
| 700 | |9 230837 |a رواشدة، إبراهيم فيصل |g Rawashdeh, Ibrahiem |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1216-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1216-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1216-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1216-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1216-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1216-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1216-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1216-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1216-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1216-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1216-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 718686 |d 718686 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج بنائي لتدريس مادة العلوم في تنمية التحصيل و التفكير العلمي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: أحمد، هالة السيد منشور: (2011) -
أثر استراتيجية قائمة على الاكتشاف والأحداث المتناقضة في تدريس العلوم على تنمية التحصيل وعمليات العلم والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الساسي
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2006) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة (DSLM) في تصحيح التصورات البديلة وتنمية التفكير العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: رمضان، حياة علي محمد منشور: (2009) -
فاعلية بعض استراتيجيات الحل الابتكارى للمشكلات تريز فى تعلم العلوم على تنمية مهارات التفكير الابتكارى لدى تلميذات المرحلة الابتدائية الموهوبات بالمدينة المنورة
بواسطة: يوسف، ماهر إسماعيل صبري محمد منشور: (2013) -
تنمية مهارات عمليات العلم التكاملية والتفكير الناقد باستخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: البنا، حمدي عبدالعظيم محمد منشور: (2001)
