| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى دوافع التحاق الطلبة ببرنامج الماجستير في كلية الأميرة عالية الجامعية ودرجة أهمية وتواتر هذه الدوافع، كما هدفت التعرف إلى أثر كل من متغيرات: الجنس والتخصص والعمر والحالة الاجتماعية لأفراد العينة في تلك الدوافع. ولتحقيق هدف الدراسة، ثم تطوير استبانه مكونة من جزأين: احتوى الجزء الأول منها بيانات المتغيرات المستقلة لأفراد العينة، وتضمن الجزء الثاني (25) فقرة موزعة بالتساوي على خمسة مجالات للدوافع هي: المجال العلمي، والمجال المهني، والمجال النفسي، والمجال الاجتماعي، والمجال الاقتصادي وقد تم تطبيق أداة الدراسة، بعد استخراج دلالات صدق وثبات مقبولة لها، على عينة الدراسة المكونة من (100) طالب وطالبة. وقد أجريت المعالجات الإحصائية للبيانات باستخدام المتوسطات والانحرافات المعيارية والاختبار التائي وتحليل التباين الأحادي، وأظهرت النتائج أن دوافع التحاق الطلبة ببرنامج الماجستير في الكلية كانت مرتبة تنازلياً كما يأتي: الدافع العلمي، والدافع المهني، والدافع النفسي، والدافع الاقتصادي، والدافع الاجتماعي، كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بالنسبة للدافع النفسي، بمستوى دلالة (α ≤ 0.01) وللدافع الاجتماعي بمستوى دلالة (α ≤ 0.05) ولصالح الطالبات. ولم تظهر النتائج فروقاً دالة إحصائياً بمستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات الدوافع تعزى إلى التخصص أو العمر أو الحالة الاجتماعية. وأوصت الدراسة بأن تأخذ جامعة البلقاء التطبيقية بعين الاعتبار دوافع الطلبة الملتحقين بها، وذلك من أجل وضع البرامج المناسبة لهم، وتحسين والبرامج الحالية للماجستير وتطويرها والارتقاء بمستوى الطلبة المعرفي والسلوكي.
This study aimed at knowing motives of joining master program at princess Alia college by the graduate students. Moreover, It aimed at Knowing the degree of their importance and succession, and to know whether these motives differed according to variables of sex, specialization, age. and social status. To achieve this goal, a questionnaire of two parts was developed: the first part consisted of personal information of the subjects for the independent variables (sex, specialization, age, and social status) The second part consisted of (25) items distributed on the following five fields: scientific motive, vocational motive, psychological motive, social motive, and economical motive, with five items for each field. The questionnaire was applied on a study sample of (100) male and female st -dents after having acceptable values of validity and reliability The data was statistically analyzed by using means, standard deviations T- test, and one way ANOVA. The results of the study showed that: The motives behind students' joining master program were in a descending sequence: scientific, vocational, psychological, economic, and social motivel. There was a significant statistical difference at (α ≤ 0.01) between the means of the motives, due to student's sex, in the field of psychology for female, and in the field of social motive at (α ≤ 0.05) for female. There was no significant statistical differences at (α ≤ 0.05) between the means of the motives, due to age, specialization, and social status. The study recommended some suggestions according to the findings of this study.
|
