| LEADER |
04401nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0111836 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، سحر توفيق نسيم
|g Nassim, Sahar Tawfiq
|e مؤلف
|9 325398
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح لتنمية بعض القيم الإسلامية لدي طفل الروضة من منظور مواقف من السنة النبوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2014
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 210
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e \n\n\nهدف البحث الى الكشف عن برنامج مقترح لتنمية بعض القيم الإسلامية لدى طفل الروضة من منظور مواقف من السنة النبوية. واعتمد البحث على المنهج الشبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة للسلوكيات المرتبطة بالقيم الخلقية ومقياس السلوكيات المرتبط بالقيم الخلقية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في درجات الكسب للقيم المتضمنة في محاور بطاقة الملاحظة وكذلك الدرجة الكلية لصالح أطفال المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي في القيم المتضمنة في محاور بطاقة الملاحظة وكذلك في الدرجة الكلية لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بمجموعه من التوصيات ومنها ضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمات توضح لهم الأساليب المختلفة لتنمية السلوكيات المرتبطة بالقيم لدى الأطفال. وإضافة جزء في دليل معلمة رياض الأطفال يوضح كيفية تنمية القيم لدى الأطفال مع إضافة أمثلة وأنشطة تطبيقيه كل أسلوب.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018\n\n
|f \nThe aim of the research is to uncover a proposed program for the development of some Islamic values in Kindergarten children from the perspective of mentoring prophetic Sunnah. The research was based on a semi-empirical approach. The research tools are represented in an observation card for behaviors associated with birth values and the measure of behaviors associated with moral values. The results of the study confirmed that there is statistical differences between the average scores of children in the experimental and control groups regarding the values included in the observation card axes as well as the total score, which came in favor of the children of the experimental group. The results also indicated that there were statistically significant differences between the average scores of the experimental group children in the pre and post application concerning the values included in the observation card axes as well as in the total score, which were in favor of the post application. The research recommended a set of recommendations, including the need to hold training courses for female teachers to explain the different ways to develop behaviors associated with values in children. Moreover, it recommended also adding a section in the kindergarten teacher's guide that shows how to develop children's values with the addition of examples and applied activities of each method.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018\n
|
| 653 |
|
|
|a القيم الإسلامية
|
| 653 |
|
|
|a أطفال الروضة
|
| 653 |
|
|
|a السنة النبوية
|
| 700 |
|
|
|9 400642
|a أحمد، رانيا كمال
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 198214
|a بيومي، عواطف عبده
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 151
|m ع151
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-151-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 720243
|d 720243
|
