| LEADER |
04737nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0111965 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 376344
|a محمد، محمد محمود علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم علي مسرحة القصة لخفض بعض مظاهر السلوك الفوضوي لدي الأطفال الذاتويين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2014
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 166
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث الى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على مسرحة القصة لخفض بعض مظاهر السلوك الفوضوي لدى الأطفال الذاتويين. واستخدم البحث المنهج شبة التجريبي. وتكونت عينة البحث من 10 أطفال ذاتويين تتراوح أعمارهم من 5 الى 10 سنوات. وتمثلت أدوات البحث في مقياس تقدير السلوك الفوضوي للطفل الذاتوى والبرنامج التدريبي القائم على مسرحة القصة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطات رتب درجات الأطفال بالمجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس السلوك الفوضوي في اتجاة المجموعة التجريبية. وتوصلت النتائج الى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين درجات الأطفال بالمجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعى على جميع أبعاد مقياس السلوك الفوضوي والدرجة الكلية للمقياس مما يعنى استمرار تحسن أطفال المجموعة التجريبية. وأشارت النتائج الى خفض بعض مظاهر السلوك الفوضوي لدى الأطفال الذاتويين حيث أن الفنيات التدريبية المستخدمة في البرنامج كان لها أثر كبير في نجاح البرنامج. وأوصى البحث بضرورة زيادة المعلومات والحقائق عند الأطفال الذاتويين سواء في عملية التعرف عليهم أو كيفية تقديم الخدمات المناسبة لهم والفنيات المستخدمة في ذلك مما يتيح فهم أفضل لطبيعة هذه الإعاقة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|f The research aimed to uncover the effectiveness of a story-based training program to reduce some chaotic behavior in autistic children. The research used semi-experimental methodology. In addition, the research sample consisted of 10 autistic children aged ranging from five to ten years. Also, the research tools were represented the Anarchist Behavioral Disorder Assessment Scale and the Story-Based Training Program. Moreover, the results of the study were confirmed by the existence of statistically significant differences at the mean level of 0.01 between the mean grade levels of children in the experimental and control groups in the post-measurement of the chaotic behavior in the direction of the experimental group, and the results showed that there were no statistically significant differences between the children in the experimental group in the post - and the Sequential - up measurements on all dimensions of the chaotic behavior and the total score of the scale. As well , the results indicate a reduction in some chaotic behaviors in autistic children, where the training skills used in the program had a significant impact on the success of the program. As such, the study recommended the need to increase the information and facts in autistic children, whether in the process of identification or how to provide appropriate services and techniques that used in this, that allowing a better understanding of the nature of this disability.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال الذاتويين
|
| 653 |
|
|
|a الاضطراب الذاتوي
|
| 653 |
|
|
|a السلوك الفوضوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|l 153
|m ع153
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، فيوليت فؤاد
|g Ibrahim, Violet Fuad
|q -
|e م. مشارك
|9 54428
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-153-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 720427
|d 720427
|
