| LEADER |
03646nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0112189 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 376625
|a فاضل، كمال عودة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a حساب كلفة الطالب حسب القسم العلمي في المعهد التقني / الصويرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 93 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تم حساب كلفة الطالب في المعهد حسب الاقسام العلمية للعام الدراسي 2009/2010 وذلك بحصر مجموع مصاريف المعهد خلال العام الدراسي مضافا" اليها كلفة اندثار الموجودات الثابتة الموجودة في المعهد ثم حساب حصة المعهد من مصاريف ديوان الهيئة وكذلك ما تم صرفه من الايرادات المتحققة خلال العام الدراسي من صندوق التعليم العالي حيث بلغت مجموع تكاليف المعهد((3,873,238,853)) دينار وقد اعتمدت طريقة التوزيع المباشر للتكاليف على الاقسام والشعب والوحدات المستفيدة من تلك المصاريف ومن ثم توزيع تكاليف الشعب والوحدات على الاقسام المستفيدة منها باستخدام طريقة التوزيع التنازلي. واظهر البحث ان كلفة الطالب في المعهد بلغت ((5269,713 )) دينار وفي الاقسام العلمية اختلفت كلفة الطالب من قسم الى اخر بأختلاف الاختصاص وعدد طلبة كل قسم حيث كانت مرتفعة في الاقسام التكنولوجية واقل منها في الاقسام الادارية وقد اوصى الباحث بضرورة زيادة اعداد الطلبة للمعهد ضمن الاقسام الموجودة فعلا او فتح اقسام او تخصصات اخرى تتلائم ومتطلبات القطر والمنطقة المحيطة بالمعهد.
|b The cost of student in institute and in each department in technical instatute of Swarah is calculated for the year 2009/2010 , by compute gropexpences during the year inaddional to cost of depreciation of fixed assets and compute share of institute from expences of revenue during the year from box of higher education that the cost reached in institute ((3,873238853 )) ID and depend the way direct distribute on department and classes and units interested from the expecse and allocate costs of class and units on department by using step – Down Method. \ The research appear the cost of student in the institute reached (( 5269,713 )) ID and in the scientific department different the cost of student from department to other by the subject and number of students of each department. it was high in technical departments and less than in administrative departments the researcher recommended the need to increase the number of the student of the institute within the existingdepartmentor open departmentsor other distitlined sit to the requirement of the country and the redionsarurding the institute. \
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالى
|a التعليم التقنى
|a اقتصاديات التعليم
|a إدارة الكلفة
|a كلفة الطالب
|a المعهد التقني الصويرة
|
| 773 |
|
|
|c 006
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 001
|m مج21, ع1
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 021
|x 1992-0652
|
| 856 |
|
|
|u 0902-021-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 720840
|d 720840
|
