| 520 |
|
|
|a يعنى هذا البحث بدراسة (سمات الطفولة في الرسم الاوربي الحديث) وهو يقع في اربعة فصول, خُصص الفصل الاول لبيان مشكلة البحث,واهميته والحاجة اليه,وهدفه وحدوده,وتحديد وتعريف اهم المصطلحات الواردة فيه. تناولت مشكلة البحث موضوع سمات الطفولة في نتاجات الرسم الاوربي الحديث التي شهدت تحولاً كبيراً,واهتماماً واسعاً برصد المتغيرات المفاهيمية والبنائية,والتي تناولت ميادين مختلفة تجاوزت بها المضامين المقننة عبر تمرحلاتها لتصل الى توظيف صور وموضوعات الطفولة وإثراءاتها,في الخطاب الجمالي للفن.بحيث شغلت معطياتها حيزاً كبيراً في واقع تلك النتاجات لترافقت مع انبعاثات التغيير في الفكر الفلسفي والجمالي – رسوم الاطفال- وبالنتيجة فان كل تغيير يحدث في ذلك الفكر ينعكس على طبيعة التيارات الفنية ومنجزاتها,ومن بين ذلك برزت مقتربات جديدة في طبيعة تناول الرسوم لتكشف عن اطر تعامل محدثة في اللوحة التشكيلية من خلال تمظهرات لسماتٍ وخصائص فاعلة في رسوم الاطفال. لذلك تجلت سمات متنوعة الانساق والدلالة في البناءات الفنية لرسوم الحداثة ليتعالى صداها في طبيعة الاشتغال الفني المتبع في اسلوب التيار والفنان . ويمكن تحديد مشكلة البحث بالسؤال الاتي : ما سمات الطفولة في الرسم الاوربي الحديث ؟ وكيف تشكلت ؟ وتجلت اهمية البحث بكونه يسهم في اقتفاء اثر المعطيات الفكرية والجمالية المساهمة في صياغة وتوظيف سمات الطفولة في رسوم الحداثة وردم هذا الفراغ المعرفي بالجهد العلمي الحالي . ويهدف البحث الى : تعرّف سمات الطفولة في الرسم الاوربي الحديث, وفيما تقتصر حدود البحث على دراسة الرسوم المنفذة بالمواد المختلفة (زيتية,مائية,اكريلك,وحبر) والتي تشمل الرسوم الحاملة لسمات الطفولة في تيارات الحداثة , والموجودة في المصادر الفنية ذات العلاقة,من سنة 1911-1945 في اوربا, فضلاً على تعريف اهم المصطلحات التي وردت في البحث. واشتمل الفصل الثاني على (الاطار النظري) وهو يحتوي على ثلاثة مباحث : تناول المبحث الاول: مرجعيات الطفولة بين البدائية والفطرية .والمبحث الثاني:سمات رسوم الاطفال.وتناول المبحث الثالث: مقتربات الطفولة في الرسم الاوربي الحديث. اما الفصل الثالث (إجراءات البحث) فقد احتوى على مجتمع البحث وعينته البالغة (6) اعمال فنية، واداة البحث , ومنهج البحث وتحليل نماذج عينة البحث .فيما احتوى (الفصل الرابع) على النتائج والاستنتاجات والمقترحات.
|b This research studies (the childhood's features in the modern European painting),it has four chapters: the first chapter discusses the research's problem, importance , need, aim, limits and definition the most important terms. The research's problem deals with the childhood's features in the works of modern European painting; throughout the history it have a great attention to use childhood's pictures and subjects in the area of art aesthetical working which have a great dealing in the reality of works that coincidence with changes in the aesthetical philosophical thinking , especially (the features of children's paintings), each change happens in that thinking reflects on the arts movements from of these a new approaching in the nature of (childhood's features) and the frames of treatment with it in the plastic painting regarding as an active text. The nature of art structure of (childhood's features) have appeared in the modern European paining, regarding as features have different significance, it have found in the nature of art working by analysis the structure of art work according to the methodology followed up in the style of the movement and the artist. The current research's problem emerges to answer of the following question : how are the childhood's features forming in the modern European paining? The research's importance contributed to show the frameworks of new works concerns to observation the social phenomena. The research is attempt to discover the affect of thinking information to from and use the childhood's features in the contemporary painting. The current research helped the interested and specialists of art movement and criticism by knowledge to the research's results and conclusions. The researcher found there is a necessity need of this study because the subject in the modern European paining; the research's limits concerns to study the paintings . The second chapter contains to (the theoretical framework and the previous studies) ; it has two researches : the first deals with references of childhood between the primitive and natural by many aspects.. The second: explains the approaching of childhood in the modern European paining and it has sub-aspects. The third chapter (research's procedures) has research's society and its sample (6)drawing works, research's methodology and analysis the examples of the research's samples. The fourth chapter has the results, conclusions, recommendations and proposals
|
