| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة الصبر, والاحتراق الوظيفي لدى الأكاديميين العاملين في الجامعات الفلسطينية, ومعرفة طبيعة العلاقة بينهما, وبلغت عينة الدراسة (52 ) من الأكاديميين العاملين في جامعتي الأزهر والقدس المفتوحة في محافظات غزة, وكانت أدوات الدراسة عبارة عن مقياس مستوى الصبر ومقياس الاحتراق الوظيفي, وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود علاقة دالة إحصائياً بين الصبر كسمة ومستوى الاحتراق الوظيفي لدى الأكاديميين في الجامعات الفلسطينية, وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الصبر كسمة ومستوى الاحتراق الوظيفي لدى الأكاديميين في الجامعات الفلسطينية تعزي لعامل الجنس, وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الصبر كسمة ومستوى الاحتراق الوظيفي لدى الأكاديميين في الجامعات الفلسطينية تعزي للمؤهل العلمي, وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الصبر كسمة ومستوى الاحتراق الوظيفي لدى الأكاديميين في الجامعات الفلسطينية تعزي لمتغير سنوات الخبرة, وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام وزارة التربيـة والتعليم بالوسائل الكفيلة التي تُدعـم وتعمـل على تنمية السمات الإيجابية لدى العاملين في المجال الأكاديمي.
career in academics working in the Palestinian universities, and knowing the nature of their relationship, and reached the study sample (52) of the academic staff at the universities of Al-Azhar Al-Quds Open in the Gaza Strip, and the tools of the study is a measure of the level of patience and scale combustioncareer, study results showed no statistically significant relationship between patience as an attribute and the level of combustion career in academics in Palestinian universities, and the lack of statistically significant differences between patience as an attribute and the level of combustion career in academics in Palestinian universities due to the sex worker, and no statistically significant differences between patience featureand the level of combustion career in academics in Palestinian universities attributable to qualified scientific, and no statistically significant differences between patience as an attribute and the level of combustion career in academics in Palestinian universities due to the variable years of experience, the study recommended the need to the attention of the Ministry of Education and the means of supporting and working on the development of positive attributes to theworking in the academic field.
|
