ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامجين إرشاديين في خف...>الوصف

فاعلية برنامجين إرشاديين في خفض أعراض اضطراب الرهاب الاجتماعي لدى عينة من طلبة السنة الأولى في جامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of two Counseling Programs in Reducing the Symptoms of Social Phobia Disorder Among Freshmen Students at Yarmouk University
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: غزو، أحمد محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghazo, Ahmed Mohmed
مؤلفين آخرين: سمور، قاسم محمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 59 - 69
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 721921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | الرهاب الاجتماعي | المهارات الاجتماعية | طلبة السنة الأولى | جامعة اليرموك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرهاب الاجتماعي | التدريب على المهارات الاجتماعية | تقليل الحساسية التدريجي | طلبة السنة الأولى | Social Phobia | Social Skills Training | Gradual Sensitivity Reduction | Freshmen
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامجين إرشاديين في خفض أعراض اضطراب الرهاب الاجتماعي لدى عينة من طلبة السنة الأولى في جامعة اليرموك. تكونت عينة الدراسة من (523) طالبا وطالبه تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان مقياس ليبوتز (Lipbowitz) للرهاب الاجتماعي المكون من (18) فقرة. وبناء على درجات الطلبة على هذا المقياس، ورغبتهم في المشاركة في البرامج الإرشادية، تم اختيار عينة الدراسة التي تكونت من (36) طالبا (22 إناثا، 14 ذكورا) تم تقسيمهم عشوائيا إلى ثلاث مجموعات؛ مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة، تكونت كل مجموعة من (12) طالباً، تلقت المجموعة التجريبية الأولى برنامج التدريب على المهارات الاجتماعية، في حين تلقت المجموعة التجريبية الثانية برنامج تقليل الحساسية التدريجي. أظهرت نتائج الدراسة أن كلاً من التدريب على المهارات الاجتماعية، وتقليل الحساسية التدريجي، كانا أكثر فعالية من عدم المعالجة في خفض أعراض الرهاب الاجتماعي، وكانت الفروق ذات دلالة إحصائية ( = 0.05)، ولم تختلف فاعلية أي من البرنامجين الإرشاديين باختلاف الجنس، والتفاعل بين الجنس والمجموعة، ولم يوجد بينهما فروق ذات دلالة إحصائية. كما أظهرت النتائج استمرار فعالية كل من البرنامجين الإرشاديين على قياس المتابعة، الذي قام الباحثان بتطبيقه بعد ثلاثة أسابيع من انتهاء البرامج وبشكل دال إحصائيا.

This study aimed to measure the effectiveness of two counseling programs in reducing the symptoms of social phobia disorder among freshmen students at Yarmouk University. Population of the study consisted of all enrolled freshmen at the first semester of the academic year 20134 students totaling (9510) freshmen (5346 female and 4164 male). To achieve the objective of the study, the researcher used Lipbowitz Social Phobia Scale consisting of (18) items. Based on the means scores of a convenient sample (523) (318 females and 205 males) selected from the population and their willingness to participate in the study, the final sample of the study consisting of (36) students (22 female and 14 male) was selected and randomly assigned into three study groups, each consisting of (12) students. The first study group was given a social skills training program, the second experimental group was given a gradual sensitivity reduction training program, while the third program represented the control group. Results of the study indicated that both training programs (social skills training program and gradual sensitivity reduction) were more effective at significance level (α= 0, 05) in reducing social phobia among the sampled students. No significant differences were found in the effectiveness of both training programs due to the interaction between gender and experimental group. Three weeks after the programs follow up data indicated that the sampled students in the experimental group retained their gains due to the participation in the counseling programs.
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.