علاقة المناخ التنظيمي السائد في المدارس الثانوية في عمان بمستوى العلاقات الإنسانية بين المعلمين ومديري المدارس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Prevailing Organizational Climate And Its Relation To The Level Human Relations Between Secondary School Teachers And Their Principals In The Capital Amman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عرعراوي، غدير عطا يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البياتي، عبدالجبار توفيق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 723328 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
683
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى المناخ التنظيمي السائد في المدارس الثانوية وعلاقته بمستوى العلاقات الإنسانية بين المعلمين ومديري المدارس في عمان. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة بطريقتين هما العينة العنقودية العشوائية والعينة الطبقية العشوائية إذ تم اختيار المعلمين في مديريتي تربية وتعليم، مديرية تربية لواء ماركا ومديرية تربية لواء القويسمة وكان عدد أفراد العينة (450) معلما ومعلمة منهم (165) ذكور (285) إناث. كما تم تطوير أداتين الأولى للمناخ التنظيمي والثانية للعلاقات الإنسانية حيث تم التحقق من صدقهما وثباتهما. بعد تطبيق الأداتين على أفراد العينة وتحليل النتائج تم التوصل إلى ما يأتي: 1-أظهرت النتائج أن مستوى المناخ التنظيمي السائد في المدارس الثانوية في عمان من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا. 2-أن مستوى العلاقات الإنسانية بين المعلمين ومديري المدارس الثانوية في عمان من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا. 3-وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى (α ≤ 0.05) بين المناخ التنظيمي السائد في المدارس الثانوية والعلاقات الإنسانية السائدة بين المعلمين ومديري المدارس الثانوية في عمان. 4-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لمستوى المناخ التنظيمي السائد في المدارس الثانوية، تبعا لمتغيري الجنس والخبرة. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات كان من بينها: 1-عقد دورات تدريبية وندوات لمديري المدارس الثانوية ومعلميها تتعلق بالمناخ التنظيمي. 2-أهمية إجراء دراسة وصفية لتعرف الأسباب الكامنة وراء الدرجات المتوسطة للمناخ التنظيمي. 3-قيام وزارة التربية والتعليم بدعم المناخ التنظيمي في المدارس الثانوية وتأكيد أهمية العلاقات الإنسانية والتفاعل الإيجابي بين جميع العاملين في هذه المدارس عن طريق إقامة الندوات العلمية. 4-إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى، تتضمن متغيرات غير التي تم بحثها في هذه الدراسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المناخ التنظيمي السائد في المدارس الثانوية في عمان وعلاقته بفاعلية اتخاذ القرارات لدى مديري المدارس
بواسطة: السواعير، منصور صالح عبدالعزيز منشور: (2015) -
درجة المرونة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان وعلاقتها بمستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين
بواسطة: مسلم، عزيزة علي محمود منشور: (2016) -
المناخ التنظيمي السائد في إدارة بعض مؤسسات التعليم الثانوي الفني : دراسة ميدانية
بواسطة: سعيد، عفاف محمد منشور: (1994) -
المناخ التنظيمي في المدارس الخاصة في عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: ذيابات، نايف عوض صالح منشور: (2002) -
المناخ التنظيمى وعلاقته بالابداع الادارى لدى معلمى الرياضة المدرسية فى سلطنة عمان
بواسطة: الوشاحى، على بن عبدالله بن على منشور: (2015)
