×
دليل المستخدم
أبانمي، فهد بن عبدالعزيز بن سليمان. (2016). أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس التفسير في التحصيل المعرفي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة القراءة والمعرفة، ع173 ، 21 - 48. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/727219
أبانمي، فهد بن عبدالعزيز بن سليمان. "أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس التفسير في التحصيل المعرفي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي." مجلة القراءة والمعرفة ع173 (2016): 21 - 48. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/727219