أثر التدريس بمنحى التكامل بين العلوم و الرياضيات بمنظورين في مستوى التحصيل العلمي و الرياضي لدى طلاب الصف الخامس الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Instruction by Integrative Approach between Science and Mathematics based on two perspectives on fifth graders scientific and mathematic achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شطناوي، إخلاص عبدالكريم حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رواشدة، إبراهيم فيصل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 727265 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
281
| LEADER | 01799nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0295003 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 380991 |a شطناوي، إخلاص عبدالكريم حامد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر التدريس بمنحى التكامل بين العلوم و الرياضيات بمنظورين في مستوى التحصيل العلمي و الرياضي لدى طلاب الصف الخامس الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Instruction by Integrative Approach between Science and Mathematics based on two perspectives on fifth graders scientific and mathematic achievement | ||
| 260 | |a إربد |c 2009 |m 1430 | ||
| 300 | |a 1 - 115 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1610 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a تدريس العلوم |a تدريس الرياضيات |a التحصيل الدراسي |a التعليم الأساسي | ||
| 700 | |9 230837 |a رواشدة، إبراهيم فيصل |g Rawashdeh, Ibrahiem |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1610-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1610-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1610-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1610-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1610-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1610-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1610-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1610-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1610-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1610-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1610-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 727265 |d 727265 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام مدخل التكامل بين العلوم والفنون التشكيلية في تحصيل العلوم وتنمية عمليات العلم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
بواسطة: السعدي، حليمة بنت علي بن صالح منشور: (2012) -
أثر استخدام مدخل التكامل بين العلوم والرياضيات على التحصيل الدراسي في مادة العلوم واكتساب مهارات حل المشكلات العلمية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي
بواسطة: العريمي، شيخة بنت ناصر بن خميس منشور: (2009) -
أثر استخدام إستراتيجية التدريس العلاجي في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الأساسي في الكسور العادية والعشرية
بواسطة: شرف الدين، سعاد عبدالكريم علي منشور: (2004) -
أثر استخدام قطع دينز في تدريس الرياضيات على تحصيل طلاب الصف الخامس الأساسي في الأردن
بواسطة: المشاقبة، فرحان عارف منشور: (2017) -
أثر التدريس بمنحى الصف المقلوب ( Flipped Classroom ) في تنمية الدافعية لتعلم العلوم والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس منشور: (2018)
