ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>المضامين النفسية من حوار سليما...>الوصف

المضامين النفسية من حوار سليمان عليه السلام مع الهدهد وتطبيقاتها في الإرشاد المدرسي

العنوان بلغة أخرى: Psychological Contents as Deduced from Al-Namel Surah, Dialogue between Suliman and Hodhod Bird & their Application in School Counseling
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: أبو جحجوح، يحيى محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 235 - 261
DOI: 10.52839/0111-000-047-010
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 727440
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
سورة النمل | المضامين النفسية | الإرشاد المدرسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المضامين النفسية | سورة النمل | حوار سليمان عليه السلام مع الهدهد | الإرشاد المدرسي | Psychological Contents | Al-Namel Surah | Dialogue between Suliman and Hodhod Bird | School Counseling
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى استنباط المضامين النفسية من حوار سليمان عليه السلام مع الهدهد وبيان تطبيقاتها في الإرشاد المدرسي. واتبع الباحث المنهج الإسلامي في البحث الذي يتناول دراسة أحداث وظواهر وممارسات من خلال فهم واسع للمبادئ الإسلامية وحدوده مرتبطة بالإطار العام للإسلام ومتسقة مع ثوابته. بالإضافة إلى المنهج الاستنباطي الذي يشتق ويتخلص حكما فرعيا من حكم عام موجود في سورة النمل. وكشف البحث عن العديد من المضامين النفسية، منها: أهمية العناية المستمرة للمرشد النفسي للمتعلمين، والمتابعة الميدانية لمشكلاتهم واحوالهم، والاستماع الجيد للمتجاوز ليدافع عن نفسه، وتوضيح دوافع تصرفاته، وإبراز العنصر الأهم من بين مجموع العناصر المتحدث عنها، وعدم الاكتفاء بوصف السلوك بل البحث عن تفسير حدوثه، وللإنسان أسرار يخفيها عن الآخرين، ومعلومات يحرص على الإفصاح بها، وانتقاد السلوك وليس فاعله. وإبان تطبيقاتها في الإرهاب النفسي، مثل: ضرورة تفقد المرشد النفسي جميع المتعلمين، ومتابعة مشكلات المتعلمين ميدانيا داخل المدرسة ومن الأسرة والمجتمع المحيط، والتشخيص للمتعلم قبل البدء بإجراءات إرشاده وتوجيهه، والاستماع الجيد للمتعلم المشكل وتشجيعه على تقديم المبشرات الواقعية والمنطقية، وإشعار المتعلم بأن ما يقوله موضع اهتمام إنه كانسان موضع تقبل، وإرهاب المتعلمين إلى التصالح مع جميع زملائهم، والاهتمام بتكوين الشخصية المتكاملة المتزنة للمتعلمين، وتشجيعهم على التعبير عن أنفسهم بحرية وطلاقة، ونمذجة قدوة حسنة أمام المتعلمين لتربيتهم على الصدق في القول والسلوك.

The current research aimed at deducing the psychological contents of Suliman dialogue with the Hodhod and statement applications in school counseling. The researcher followed the Islamic approach in the search, which deals with the study of events, phenomena and practices through a broad understanding of Islamic principles and limitations associated with the general framework of Islam. In addition to the deductive approach is derived from a sub-rule is a general provision. The research revealed many of the psychological contents, including: the importance of continuing care counselor psychological learners, and follow-up field to their problems, conditions, listen good horseshoe to defend himself, clarify the motives of his actions, and highlight the most important element of the Total elements spokesman them, and not merely as behavior but search for an explanation to happen, everyone secrets hidden from the others, and information keen to disclose them, and criticize the behavior, not the owner. explore applications in psychological counseling, such as: the need to lose Leader psychological all learners, follow-up of learners problems on the ground inside the school, the family, the diagnosis of the learner before starting his guidance, direction of action, and listen good learner problem and encourage them to provide realistic and logical justification, notice the learner that what he says of interest, that as a human being into accepting, guide learners to come to terms with all of his colleagues, attention to the composition of the integrated balanced personality for learners, encourage them to express themselves freely and fluency, and modeling good example in front of the educated to teach them about honesty in speech and behavior.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.