ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قلق المستقبل الفنى كمقياس لفرق الاداء الحركى بقطاع الفنون الشعبية والاستعراضية

العنوان بلغة أخرى: The Future Anxiety as a qualitative measure of technical teams motor performance and folk arts sector review
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: شمس الدين، عالية عادل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع67
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يناير
الصفحات: 311 - 340
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 728365
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
LEADER 04796nam a22002057a 4500
001 0116568
044 |b مصر 
100 |a شمس الدين، عالية عادل  |q Shamsuldin, Aliah Adel  |e مؤلف  |9 248531 
245 |a قلق المستقبل الفنى كمقياس لفرق الاداء الحركى بقطاع الفنون الشعبية والاستعراضية 
246 |a The Future Anxiety as a qualitative measure of technical teams motor performance and folk arts sector review 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2013  |g يناير 
300 |a 311 - 340 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يهدف البحث الي اعداد مقياس نوعي لقلق المستقبل الفني لفرق الاداء الحركي بقطاع الفنون الشعبية والاستعراضية فى محاولة علمية من الباحثة للوقوف على أهم العوامل التى يراها راقصي فرق الاداء الحركي بقطاع الفن الشعبي الاستعراضي أسبابا للقلق على مستقبلهم الفني الاستعراضي، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من اعضاء فرقة رضا للفنون الشعبية والاستعراضية، والفرقة القومية للفنون الشعبية والاستعراضية بمصر، وبعد اتمام المعالجات الاحصائية المناسبة اشارت اهم النتائج الي تمتع المقياس بمعاملات صدق وثبات مرتفعة وبذلك يتكون المقياس من 42 عباره علي مقياس ليكرت الثلاثي اصبح صالحاً لجميع الراقصين والراقصات في قطاع الفنون الشعبية والاستعراضية، ومن ثم تكون أعلى درجة للمقياس هى (126) وأقل درجة هى (42) وتشير الدرجة العالية إلى تمتع صاحبها بدرجة مرتفعة من قلق المستقبل الفني والعكس صحيح ويمكن جمع درجات كل محور على حدة وبالتالي يمكن مقارنة المحاور بعضها بالبعض الآخر . وقد اوصت الباحثة بضرورة الإهتمام بالجانب النفسي للراقصي الفنون الشعبية والاستعراضية لماله من أثر فاعل في الإحتفاظ بالأداء القمي ومن ثم المستويات الدولية، الإهتمام ببناء مقاييس جديدة في منظومة التشخيص والتقويم لتكون قاعدة إنطلاق للتوجية والارشاد النفسي لراقصي الفنون الشعبية والاستعراضية . \ \   |b  The research aims to prepare scale qualitative The Future Anxiety technical teams performance motor industry folk arts and Performing attempt scientific researcher to identify the most important factors that sees dancers teams performance motor industry folk art Review reasons for anxiety about their future technical Review, was selected sample search as intentional members Reda Troupe for Folk Art and Performing, and Ensemble of Folk Art and Performing Egypt, and after the completion of processors appropriate statistical indicated significant results to enjoy scale transactions validity and reliability is high and thus consists scale of 42 words on the Likert scale trio became valid for all dancers in folk arts and performing, and hence the higher the degree of the scale is the (126) and lowest score is (42) and indicate the high degree to enjoy its owner with a high degree of technical concern the future and vice versa can be collected degrees each axis separately and can therefore be compared to each other axes. The researcher recommended the need psycho for dancers folk arts and performing for his money from the impact of an actor in the retention performance apical and then international levels, interest building new standards in system diagnostics and the calendar to be a launching pad for directing and psychological counseling for dancers folk arts and performing. 
653 |a الفنون الشعبية  |a الفنون الاستعراضية  |a الأداء الحركي 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 011  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān  |l 067  |m ع67  |o 0495  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |v 000  |x 2682-1966 
856 |u 0495-000-067-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 728365  |d 728365 

عناصر مشابهة