ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة فاعلية المشرف التربوي في...>الوصف

درجة فاعلية المشرف التربوي في تحسين الممارسات التعليمية لمعلمي مدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Educational Supervisors in Improving Educational Practices of Postbasic Education School Teachers in the Governorate of Interior in Sultanate of Oman
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: الجرايدة، محمد سليمان مفضي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العزري، أحمد سالم ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 38 - 53
DOI: 10.12816/0014740
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 729282
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
سلطنة عمان
الممارسات التعليمية
التعليم ما بعد الأساسي
المشرف التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم ما بعد الأساسي | post-basic education | فاعلية | Effectiveness | الممارسات التعليمية | educational practices | المشرف التربوي | educational supervisor | سلطنة عمان | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: The study aimed at identifying the degree of effectiveness of educational supervisors in improving the educational practices of the post-basic education school teachers in the Governorate of Dakhlya in the Sultanate of Oman. To achieve the objectives of the study, a questionnaire composed of 34 items was designed. After checking the validity and reliability of the questionnaire, it was administered to 63 male and female teachers. The degree of educational supervisors' effectiveness in improving the educational practices of the post-basic education school teachers was at the average level. The study also indicated the absence of statistically significant differences (p.< 0.05) of the perception of effectiveness of supervisors in improving the educational practices of the teachers due to academic qualification, gender and experience. The researchers recommend that teachers should have training sessions to enhance their professional capabilities, specially, in the effective use of educational aids, preparation of teaching plans, production of educational aids, assessment, and strategies of teaching.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة فاعلية المشرف التربوي في تحسين الممارسات التعليمية لمعلمي مدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان، ومن أجل تحقيق الهدف صممت استبانة مكونة من 34 فقرة؛ وبعد التأكد من دلالات صدقها وثباتها طبقت على 63 معلماً ومعلمة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة فاعلية المشرف التربوي في تحسين الممارسات التعليمية لمعلمي مدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان متوسطة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطات تقديرات أفراد الدراسة لدرجة فاعلية المشرف التربوي في تحسين الممارسات التعليمية تعزي لمتغيرات المؤهل العلمي والجنس والخبرة. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصي الباحثان: بعقد دورات تدريبة للمعلمين بهدف رفع كفاياتهم المهنية وخصوصاً في تدريبهم على الاستخدام الأمثل للوسائل التعليمية، وإعداد الخطط التدريسية، وإنتاج الوسائل التعليمية المناسبة للمنهاج، وبناء الاختبارات بمختلف أنواعها، واستراتيجيات التدريس والتقويم.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.