ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم برنامج ماجستير الإدارة ا...>الوصف

تقييم برنامج ماجستير الإدارة التربوية بكلية التربية في جامعة السلطان قابوس من وجهة نظر الخريجين ورؤسائهم في العمل

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Educational Administration Master Program in the College of Education at Sultan Qaboos University from the Graduates' and their Employers' Perspectives
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: عيسان، صالحة عبدالله يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Issan, Salha Abdullah Yousif
مؤلفين آخرين: الراسبي، زهرة ناصر محمد (م. مشارك) , الهنائي، دلال حمدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 84 - 108
DOI: 10.12816/0014743
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 729306
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة السلطان قابوس
برنامج الماجستير
كلية التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
كلية التربية | جامعة السلطان قابوس | تقييم | Master program evaluation | تقييم برنامج | college of education | برنامج الماجستير | Sultan Qaboos University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقيم برنامج ماجستير الإدارة التربوية الذي تقدمه كلية التربية بجامعة السلطان قابوس. ولتحقيق ذلك تم تطبيق استبانتين على عينة من خريجي البرنامج وعددهم 24 خريجاً، وأيضا على عينة من رؤسائهم في جهات عملهم المختلفة (ن=21) خلال العام الدراسي 2012/2013؛ حيث وجهت أداة للطلبة الخريجين تضمنت المحاور التالية: الرؤية والرسالة والأهداف، ومحتوي البرنامج ومقرراته، وتقويم كفاءة عضو هيئة التدريس، وتقويم الطلبة، وتقويم كفاءة الإمكانات المادية الداعمة للبرنامج، وتقويم كفاءة الخريج. أما الاستبانة الأخرى فكانت لرؤساء العمل وتضمنت المحاور الآتية: تقويم كفاءة الخريج، والعلاقة بين مؤسسات العمل وقسم الأصول والإدارة التربوية. وأشارت النتائج إلى أن محور كفاءة الخريج حصل على درجة عالية من وجهة نظر الخريجين أنفسهم، وأقل درجة محور مشاركتهم في صياغة رؤية وأهداف ورسالة البرنامج، أما نتائج أداة رؤساء العمل فقد جاء محور تقييم كفاءة الخريج بدرجة عالية، أما محور العلاقة مع قسم الأصول والإدارة التربوية فقد حصل على درجة متوسطة وجاءت فقراته بدرجة ضعيفة في معظمها. وعلى ضوء النتائج خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات لتطوير البرنامج وتحسين العلاقة مع رؤساء الخريجين في العمل.

This study aimed to evaluate the master program of educational administration offered by the College of Education at Sultan Qaboos University. Two questionnaires were used to achieve the study objectives during the academic year 2012/2013. The first one was applied to 24 graduates from the program. It included the following themes: vision, mission, goals of the program, courses and their contents, students’ assessment, efficiency of material resources in support of the program, graduates’ competencies, and the efficiency of faculty members. The second tool was applied to a sample of 21 supervisors and included the following themes: the efficiency of the graduates at work place, relationship between the institutions where the graduates work the department of educational foundations and administration in the college of education. The results indicated that the theme of graduates’ efficiency got high degree from the graduates’ perspective themselves. However, participation in the formulation of the vision, mission and objectives of the program was low. The relationship with the department had earned a medium level, but all questionnaires’ items got low level from the perspective of employers. In light of the results, a set of recommendations were proposed to develop the program and the relationship with employers.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.