ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تطبيق أساليب ( المنظم -...>الوصف

تأثير تطبيق أساليب ( المنظم - العشوائى - الدمج ) على تعليم بعض مهارات الكرة الطائرة للمرحلة الإبتدائية

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، حازم عبدالمحسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مايو
الصفحات: 327 - 346
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 729568
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكرة الطائرة | طلاب المدارس الابتدائية | المهارات الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص:

 هدف البحث إلى التعرف على تأثير تطبيق أساليب (المنظم، العشوائي، الدمج) على تعليم بعض مهارات الكرة الطائرة للمرحلة الابتدائية. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من 20 تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة حمودة بن علي النموذجية بمجلس أبو ظبي للتعليم الابتدائي. وتمثلت أدوات البحث في إعداد الاختبار المهارى للإرسال من أسفل على دوائر، والاستقبال من أسفل، والتمرير من أعلي على حائط. وتوصلت النتائج إلى ان طريقة التعلم بالدمج باستخدام نظرية اتساق المحتوي لها تأثير إيجابي في تنمية مهارات الإرسال من أسفل والتمرير من أسفل والتمرير من اعلي في الكرة الطائرة قيد البحث في مرحلتي الانتقال والاكتساب أفضل من طريقتي التعلم المنظم والعشوائي. وطريقة التعلم المنظم باستخدام نظرية اتساق المحتوي له تأثير إيجابي في تنمية مهارات الإرسال من أسفل والتمرير من أسفل والتمرير من اعلي في الكرة الطائرة قيد البحث في مرحلتي الاكتساب والحفظ أفضل من طريقة التعلم العشوائي. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بالتعليم بطريقة التعلم بالدمج ثم التعلم المنظم ثم التعلم العشوائي عند جدولة تعليم مهارات (الارسال من أسفل، التمرير من أسفل، التمرير من أعلى) في الكرة الطائرة قيد البحث. وإجراء دراسات مشابهة على باقي مهارات الكرة الطائرة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

 
The aim of the research was to identify the effect of application of methods (organized, random, and integrated) on the teaching of some volleyball skills for the primary stage. The research used the experimental method. The research sample consisted of 20 students of the fifth grade in the elementary Model school Hammouda Ben Ali at Abu Dhabi Council for Primary Education. The research tools consisted of preparing the skill test of serve from down on the circles, receiving from down, and pass from the top to the wall. The results found that the method of learning by integration using the content consistency theory has a positive effect in developing the skills of serve from down and pass from down and pass from the top of the volleyball in question in the transition and acquisition stages better than the systematic and random learning methods. The method of organized learning using the content consistency theory has a positive effect on the development of serving skills from down and pass from down and pass from the top in volleyball in question in the acquisition and retention stages better than the random learning method. The study recommended that attention to be paid to education in a learning way by integration, then organized learning, then random learning when scheduling skills (serving from down, pass from down, pass from above) in volleyball in question, and conducting similar studies on the rest of volleyball skills.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.