ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق معايير ضمان الجودة...>الوصف

درجة تطبيق معايير ضمان الجودة لمجال المشاركة المجتمعية فى العمل المدرسى وسبل تطويرها من وجهة نظر المشرفين التربويين

المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: قدومي، منال عبدالمعطي صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: أيار
الصفحات: 99 - 116
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 730486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, EcoLink, EduSearch
مواضيع:
الجودة | الجودة الشاملة | المشاركة المجتمعية | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

211

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة تطبيق معايير ضمان الجودة لمجال المشاركة المجتمعية في العمل المدرسي وسبل تطويرها من وجهة نظر المشرفين التربويين. وقد تم توزيع استبانة على عينة الدراسة والتي تكونت من (64) مشرف ومشرفة تم اختيارهم بالطريقة القصدية في مديرية التربية والتعليم في محافظة نابلس. أظهرت النتائج أن درجة تطبيق معايير ضمان الجودة لمجال المشاركة المجتمعية في العمل المدرسي أتت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (3.93) وانحراف معياري (0.46) ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين متوسطات درجة تطبيق معايير ضمان الجودة لمجال المشاركة المجتمعية في العمل المدرسي من وجهة نظر المشرفين التربويين تعزى لمتغير النوع، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة. وأوصت الباحثة بضرورة العمل على تفعيل دور المشاركة المجتمعية في تطوير الإدارة المدرسية في المدارس. وعقد دورات تدريبية وورش عمل مختصة بالتخطيط وفق معايير ضمان الجودة ومؤشرات الأداء المتصلة بكل منها للمشرفين التربويين والمعلمين والمديرين.

The study aimed to identify degree of implementation of quality assurance standards for the field of community participation in school work and ways of developing them from educational supervisors view. The questionnaire was distributed to a sample study, which consisted of (64) educational supervisors purposely selected in the directorate of Education in Nablus. The results showed that the degree of application of quality assurance standards for the field of community participation in school work came highly arithmetic average (3.93) and standard deviation (0.46). There are no statistically significant differences on the level of significance ( 0.05)_between the mean degree of implementation of quality assurance standards for the field of community participation in the school system from the viewpoint of whether the supervisors are attributable to the variable type, or to a qualified scientific or years of experience. The researcher recommended the need to work on activating the role of community participation in the development of school management in schools. And holding training courses and workshops competent planning according to quality assurance standards teachers and educational supervisors and principals.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.