| LEADER |
05973nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0118020 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشربيني، محمد محمد كامل
|g Al Sharbeny, Mohamad Mohamad Kamel
|e مؤلف
|9 125972
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية العلاج المعرفى السلوكى فى خدمة الفرد فى التخفيف من حدة الاثار السلبية لبرنامج ( تطبيق ) الواتس آب على العملية التعليمية
|
| 246 |
|
|
|a The effectiveness of cognitive behavioral therapy in case work in the reduction of the negative effects of " Whats App" program application on the educational process
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
|c 2013
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 66
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يعيش العالم اليوم تجليات ثورة التقنية وتكنولوجيا الاتصال والتي أصبحت ذات أهمية بالغة في حياتنا المعاصرة وارتبطت بمختلف جوانب الحياة. وقد أصبح الهاتف المحمول الآن وسيلة رئيسية للاتصالات عن بعد وازدادت أهميته بعد تعاظم وظائفه وارتباطه بتقنية الإنترنت. وبالتالي نتجت عنه موسوعة من التطبيقات والبرامج أحداها هو الواتس آب والذي بات رقم واحد في الاستخدام الذي بلغ عدد مستخدميه يزيد عن عدد مستخدمي شبكة التواصل الاجتماعية الشهيرة Twitter (200 مليون مستخدم)، أيضاً أن عدد الرسائل تزيد عن 20 مليار رسالة يومياً، بينما شركة الفيسبوك تمرر ما يزيد عن 10 مليارات رسالة فقط. \ و الواتس آب "WhatsApp" يستخدم في التواصل مع أي شخص في العالم بصفة متزامنة بالنص والصوت والصورة بالإضافة إلى إمكانية التواصل بعدة أشخاص في نفس الوقت. وهي خدمة لم توفرها أي وسيلة اتصالية من قبل، مما جعل الناس يقبلون عليها ويستخدمونها إلى حد الإدمان. \ لذا تهدف الدراسة الحالية إلى قياس مدى فعالية برنامج التدخل المهني لطريقة خدمة الفرد، باستخدام واحداً من المداخل العلمية الحديثة فيه وهو المدخل المعرفي السلوكي في التخفيف من حدة الآثار السلبية لبرنامج الواتس آب على العملية التعليمية والإجابة على الفرض الرئيسي: يؤدي التدخل المهني لخدمة الفرد باستخدام العلاج المعرفي السلوكي إلى التخفيف من حدة الآثار السلبية لبرنامج الواتس آب على العملية التعليمية. \ وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي عن طريق التصميم التجريبي باستخدام التجربة القبلية البعدية على مجموعتين ضابطة وتجريبية قوام كل منهما (10) طلاب وقد استغرق البحث حوالي ستة أشهر. أما عن أدوات الدراسة فقد استخدم الباحث عدة أدوات منها المقابلات شبه المقننة واستمارة استبيان إلكترونية ومقياس آثار استخدام برنامج (تطبيق) الواتس آب. وقد أثبتت الدراسة صحة الفرض الرئيسي من خلال الاختبار الإحصائي (T).
|b The effectiveness of cognitive behavioral therapy in case work in the reduction of the negative effects of "WhatsApp" program application on the educational \ process. \ Today, the world lives manifestation of the technical revolution and communication technology which was very important and became part of our life. The mobile (phone) now became the major mean of telecommunication specially after its connection with the internet. One of the new programmes that became number one is "WhatsApp", where its user more than 200 million, and 20 billion messages while the face book only 10 billion massages per day. \ "WhatsApp" is one of the mbile applications which is used to communication with any one in the world in synchronized text, voice, and video in addition to the possibility of communicating with several people at the same time. As a result people use such program to the extent of addiction. \ The current study aims to measure the effectiveness of the intervention program in case work in the reduction of the negative effects of "WhatsApp" program application on the process of education and tried to answer the main hypothesis that intervention in case work using cognitive behavioral therapy will reduce the negative effects of "WhatsApp" program application on the process of education. \ The auther used experimental method (before-after) using experimental and control group (10 of each) for 6 month. Also the auther use semi-structure interview, electronic questionnaire and scale in data collection. The hypothesis of the study was statistically accepted (using T test).
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a التعليم بالإنترنت
|a برنامج الواتس آب
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Social Work
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Periodical of Social Work Studies & Human Science
|f Maǧallaẗ Dirāsāt fī Al-H̲idmaẗ Al-Īǧtimāʿiyyaẗ wa Al-ʿulūm Al-Īnsāniyyaẗ
|l 001
|m ع35, ج1
|o 0551
|s مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
|v 035
|x 1687-1995
|
| 856 |
|
|
|u 0551-035-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 730735
|d 730735
|
