ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إعادة النظر في إعداد المعلم:...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

إعادة النظر في إعداد المعلم: تمكين المدارس المحلية من حل مشكلة نقص المعلمين وتطويرهم في كاليفورنيا

العنوان بلغة أخرى: Rethinking Teacher Preparation Empowering Local Schools to Solve California’s Teacher Shortage and Better Devlop Teachers
المصدر: الراصد الدولي
الناشر: وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
المؤلف الرئيسي: Mead, Sara (Author)
مؤلفين آخرين: Al Deman, Chad (Co-Author) , Chuong, Carolyn (Co-Author)
المجلد/العدد: ع61
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 46 - 51
رقم MD: 731052
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلم | المدارس | الولايات المتحدة الأمريكية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف التقرير إلى إلقاء الضوء على إعادة النظر في إعداد المعلم، وتمكين المدارس المحلية من حل مشكلة نقص المعلمين وتطويرهم في كاليفورنيا. ناقش التقرير مشكلة نقص عدد المعلمين، وتراجع كفاءتهم في ولاية كاليفورنيا الأمريكية، أسباب مشكلة نقص المعلمين وسياقها التاريخي. أقر التقرير بأن ولاية كاليفورنيا تفتقر إلى استراتيجية متماسكة، وأن الولاية مرت بأزمات تعليمية متعددة. أوصى التقرير بضرورة إجراء العديد من الإصلاحات للحد من التركيز على المدخلات في إعداد المعلمين، وزيادة الانتباه إلى النتائج، وضرورة وضع برامج اعداد المعلمين قيد المحاسبة ومراقبة عمل هذه البرامج، محاسبة المناطق التعليمية على جهودها في تطوير برامج خاصة بها، وتنمية المصادر المالية الحالية بما فيها من دعم حكومي محلي على مستوى الولاية، ودعم اتحادي على مستوى الولايات المتحدة، ونشر بيانات العرض والطلب وتعميمها بالنسبة لتوظيف المعلمين المحتملين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.