ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المستوى التعليمي وعلاقته بتحقي...>الوصف

المستوى التعليمي وعلاقته بتحقيق التنمية المستدامة

العنوان المترجم: Educational Level and Its Relation to Achieving Sustainable Development
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: القرقوطي، البشير الهادي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: نيسان
الصفحات: 339 - 364
DOI: 10.36091/0550-016-001-014
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 731428
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex, EcoLink, EduSearch
مواضيع:
المستوى التعليمى | التنمية المستدامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المستدامة | المستوى التعليمي | sustainable development | educational level
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

276

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الوقوف علي اتجاهات الأفراد نحو المشاركة السياسية، وتعليم الأبناء، وتنظيم الأسرة التي تعزي لمتغير المستوي التعليمي، وتكونت عينة الدراسة من (220) عنصراً من أسرة كلية التربية، طرابلس، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وأداة الاستبيان، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق جوهرية بين ممارسة الديمقراطية للأفراد، وتعليمهم للأبناء، وبين مستواهم التعليمي . كما أوضحت الدراسة عدم وجود فروق جوهرية بين تنظيم الأسرة، والمستوي التعليمي للأفراد، وأوصت بتقديم برامج لتوعية وتثقيف الفرد والأسرة بالتنمية المستدامة وأهميتها في الرفع من مستوي رفاهيتهم في الحاضر والمستقبل مع الحفاظ عبر الزمن بحقوق الأجيال القادمة.

The objectives of this study is to find out the differences in the attitude of individuals towards political participation, the education of boys and girls, and towards the family organization, in relation to the educational level variable. This study adopted the descriptive method approach, a questionnaire is also used to gather the required data, 220 subjects were participated. The study found out that there are significant difference regarding the political participation attributed to the educational level variable for the benefit of the most educated individuals among the researched sample, and found out also a significant difference regarding the boys and girls education also for the benefit of the most educated individuals among the researched sample. In addition, the study found out that there is no significant difference regarding the family organization attributable to the educational level variable. The study recommended that educational and awareness programs for individuals and families about the significance of the sustainable personal development must be provided.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.