| المستخلص: |
أولا: مشكلة الدراسة: يعاني الشباب الجامعي العديد من المشكلات منها التناقض بين القديم والجديد أو بين الموروث والمستحدث أو بين الأصالة والمفاهيم المعاصرة أو بين الإبداع والابتداع، كما يعاني من الأمية الدينية والسياسية والثقافية والوظيفية وعدم القدرة على استخدام العلوم التي درسها في الجامعة، والشعور بالحيرة والقلق ازاء مستقبلهم المهني، ويعانوا من مشكلة التوفيق بين الدوافع الجنسية وقواعد الأخلاق. وقد زاد من حدة هذه المشكلات وجود الفجوة الجيلية حيث حدث انسداد في قنوات الاتصال بين الجيل السابق من الآباء والجيل الحالي من الشباب مع عنف تيار التغيير الاجتماعي، ويعتبر ما يدافع عنه الآباء سواء من معتقدات أو ممارسات سلوكية أو عادات وتقاليد تعد من وجهة نظر الشباب غير متوافقة مع اتجاهات التغيير الاجتماعي ومتطلباته ونتائجه، حيث يشعر الشباب بحاجة ماسة وسريعة إلى حراك اجتماعي وجغرافي يستطيعون من خلاله إشباع حاجاتهم النفسية والاجتماعية. وبناء على ذلك يمكن استخدام الجماعات كأداة للتأثير على الأعضاء لتكوين أو تعديل القيم والاتجاهات أو تغيير السلوك. وفي ضوء ذلك تحددت مشكلة الدراسة في تساؤل رئيسي وهو. ما البرنامج التدريبي المقترح في خدمة الجماعة لتعزيز التضامن الأسري بين الأبناء الجامعيين وأسرهم؟ ثانيا: أهداف الدراسة: 1- تحديد ملامح تعزيز التضامن الأسري بين الأبناء الجامعيين وأسرهم من حيث ماهيته وأهميته. 2- تحديد المشكلات التي تعترض تعزيز التضامن الأسري بين الأبناء الجامعيين وأسرهم. 3- تحديد الاحتياجات التدريبية من منظور طريقة خدمة الجماعة لتعزيز التضامن الأسري بين الأبناء الجامعيين وأسرهم. 4- محاولة التوصل إلى برنامج تدريبي مقترح من منظور خدمة الجماعة لتعزيز التضامن الأسري بين الأبناء الجامعيين وأسرهم. ثالثا: تساؤلات الدراسة: 1- ماهية تعزيز التضامن الأسري بين الأبناء الجامعيين وأسرهم؟ 2- ما أهمية تعزيز التضامن الأسري بين الأبناء الجامعيين وأسرهم؟ 3- ما المشكلات التي تعترض تعزيز التضامن الأسري بين الأبناء الجامعيين وأسرهم؟ 4- ما الاحتياجات التدريبية من منظور طريقة خدمة الجماعة لتعزيز التضامن الأسري بين الأبناء الجامعيين وأسرهم؟ رابعا: مفاهيم الدراسة: 1- مفهوم البرنامج التدريبي. 2- مفهوم التعزيز. 3- التضامن الأسري. 4- مفهوم الأبناء الجامعيين. سادسا: الإجراءات المنهجية للدراسة: 1- نوع الدراسة: دراسة وصفية تحليلية. 2- منهج الدراسة: منهج المسح الاجتماعي عن طريق العينة. 3- أدوات الدراسة: استمارة استبيان خاصة بطلاب الفرقة الرابعة بكليات (هندسة، هندسة طاقة، العلوم، التربية، الآداب، الخدمة الاجتماعية) بجامعة أسوان. 4- مجالات الدراسة: أ- المجال البشري: وهم طلاب الفرقة الرابعة بكليات (هندسة، هندسة طاقة، العلوم، التربية، الآداب، الخدمة الاجتماعية) ب- المجال المكاني: تم إجراء الدراسة الميدانية في جامعة أسوان وكلياتها (كلية هندسة، كلية هندسة طاقة، كلية العلوم، كلية التربية، كلية الآداب، كلية الخدمة الاجتماعية). ج- المجال الزمني: تم جمع البيانات الخاصة باستمارة الاستبيان من مفردات البحث خلال شهري نوفمبر وديسمبر عام 2014. سابعا: نتائج الدراسة: أجابت الدراسة على التساؤلات الرئيسة لها والتي أشارت إلى ملامح تعزيز التضامن الأسري بين الأبناء الجامعيين وأسرهم من حيث ماهيته وأهميته، المشكلات التي تعترض تعزيز التضامن الأسري بين الأبناء الجامعيين وأسرهم، الاحتياجات التدريبية من منظور طريقة خدمة الجماعة لتعزيز التضامن الأسري بين الأبناء الجامعيين وأسرهم.
First: The problem Of The Study: The Youth of university Suffered many Problems, including the Contrast between the old and the new, or between Tradition and Creator or between Tradition and Contemporary concepts or between Creativity and Innovation, also Suffers from the Religious, Political, Cultural and Functional Illiteracy and Inability to use Science Studied at the University, Feeling Confused and Concerned about their Professional Future , and Suffer from the Problem of Reconciling the Sexual Motives and the Rules of Morality. Has increased the severity of these problems, there are generational gap where a blockage in the channels of communication between the previous generation of parents and the current generation of young people with a stream of social change violence occurred, is what defends his parents, both of beliefs or behavioral practices or customs and traditions of one of the youth perspective is compatible with the trends and requirements of social change and its consequences, where young people feel desperately needs and quick to social mobility and geographer which they can satisfy their psychological and social needs. Accordingly, the Groups can be used as a tool to Influence Members to create or Modify the Values, Attitudes or Behavior Change. Hence, the researcher can study the formulation of the problem as follow's: A suggested Training Program in Social Group Work to Enhance Family Solidarity among University Students of their Families. Second: The Aims of the Study: 1. Identify the Features of Enhance Family Solidarity among University Students of their Families in terms of what it is and its importance. 2. Identification of the problems that hinder Enhance Family Solidarity among University Students of their Families. 3. Determine training needs from the perspective of Social Group Work to Enhance Family Solidarity among University Students of their Families 4. Try to reach a suggested Training Program in Social Group Work to Enhance Family Solidarity among University Students of their Families. Third: Questions of The Study: 1. What are the features of Enhance Family Solidarity among University Students of their Families? 2. What are the importance's of Enhance Family Solidarity among University Students of their Families? 3. What are the problems that hinder Enhance Family Solidarity among University Students of their Families? 3. What are the Training needs from the perspective of Social Group Work to Enhance Family Solidarity among University Students of their Families? Fourth : The Study’s Concepts: * The Concept of the Training Program. * The Concept of the Reinforcement. * The Concept of the Family Solidarity. * The Concept of the University Students. Fifth: Methodology Of The Study: 1 .The kind Of The Study : This study belongs to the descriptive type. 2.Method Of Study: This study is based on the use of social survey methodology. 3. The Tools of Study : An interrogation form for fourth-year students of the faculties of (Engineering, Energy Engineering, Science, Education, Arts, and Social Work). Fields of The Study: a) The Spatial Field: The field study was conducted on Aswan University and colleges (College of Engineering, Faculty of Energy Engineering, Faculty of Science, Faculty of Education, Faculty of Arts, and Faculty of Social Work) b) The Human Filed: The field study was conducted on fourth-year students of the faculties of (Engineering, Energy Engineering, Science, Education, Arts, and Social Work). c) The Temporal Field : The study was done during the months of November and December2014. Sixth: study results: The study answers its main questions which indicated the features of Enhance Family Solidarity among University Students of their Families In terms of what it is and its importance. The problems that hinder the Enhance Family Solidarity among University Students of their Families. The training needs from the perspective of Social Group Work to Enhance Family Solidarity among University Students of their Families.
|
