LEADER |
04721nam a22003377a 4500 |
001 |
0057550 |
041 |
|
|
|a eng
|
100 |
|
|
|9 387159
|a Al Kurdi, Lina Adnan
|e Author
|
245 |
|
|
|a Language and Cultural Shift among the Kurds of Jordan:
|b A Sociolinguistic Study
|
246 |
|
|
|a التحول اللغوي والثقافي لدى اكراد الأردن:
|b دراسة لغوية اجتماعية
|
260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
300 |
|
|
|a 1 - 88
|
336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية الآداب والعلوم
|g الاردن
|o 0031
|
520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى إلمام الأكراد في الأردن في اللغتين الكردية والعربية والتعرف على الجوانب الثقافية التي حافظ الأكراد الأردنيون عليها أو فقدوها. بالإضافة إلى معرفة آرائهم حول اللغتين الكردية والعربية، وتقصي العوامل التي ساهمت في اندثار اللغة الكردية في الأردن. طورت الباحثة مقابلات استرشادية بغية الحصول على بيانات اجتماعية وتاريخية ولغوية وغيرها عن الأكراد، بالإضافة إلى استبانة لغوية اجتماعية مكونة من خمسة أجزاء كوسيلة للإجابة عن أسئلة الدراسة، وقد تم اختيار 60 شخصاً من المجتمع الكردي الأردني ممن يمثلون ثلاثة أجيال. خرجت الدراسة الحالية بنتائج عدة مفادها أن الأكراد الأردنيين يستخدمون اللغة العربية عوضاً عن اللغة الكردية، بالإضافة إلى إلمام الأكراد بمهارات اللغة العربية أكثر من إلمامهم باللغة الكردية حيث يبدو أن إهمال استخدام اللغة الكردية واضح في عدم إلمامهم في هذه اللغة. وأظهرت نتائج الدراسة أيضا أنه وبالرغم من محافظة الأكراد الأردنيين على بعض الجوانب الثقافية مثل اللباس والاحتفالات، إلا أنهم اندمجوا بالثقافة العربية بشكل عام. وبينت نتائج الدراسة التوجهات والآراء الإيجابية لدى الأكراد نحو اللغة العربية باعتبارها اللغة الأكثر مواءمة للحصول على فرص عمل، والالتحاق بالتعليم. كما وتعد الأكثر مواءمة للتواصل الاجتماعي مع أصدقائهم وزملائهم الأردنيين، واللغة الأفضل للتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم. وقد أشارت النتائج إلى العوامل الاجتماعية والثقافية التي أدت إلى فقدان اللغة الكردية حيث تمثلت هذه العوامل في (1) عدم اهتمام العائلة والوالدين في استعمال اللغة الكردية في البيت (2) وعدم وجود مدارس كردية خاصة لتعليم اللغة الكردية (3) وتزاوجهم من الأردنيين الذي ساهم في اندماجهم في المجتمع الأردني (4) وكونهم مواطنين أردنيين من أصول كردية يتطلب منهم تعلم اللغة العربية كونها اللغة الرسمية (5) ووظائفهم التي تتطلب أيضا تعلمهم اللغة العربية وعدم تعلمهم اللغة الكردية (6) وعدم الاهتمام باللغة الكردية (7) وضعف العلاقات بين أفراد المجتمع الكردي في الأردن.
|
653 |
|
|
|a التحول اللغوي
|a التحول الثقافي
|a الدراسات اللغوية
|a الأردن
|
700 |
|
|
|9 26743
|a Dweik, Bader Saed
|e Advisor
|
856 |
|
|
|u 9802-015-014-0031-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
856 |
|
|
|u 9802-015-014-0031-A.pdf
|y المستخلص
|
856 |
|
|
|u 9802-015-014-0031-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
856 |
|
|
|u 9802-015-014-0031-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
856 |
|
|
|u 9802-015-014-0031-1.pdf
|y 1 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-015-014-0031-2.pdf
|y 2 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-015-014-0031-3.pdf
|y 3 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-015-014-0031-4.pdf
|y 4 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-015-014-0031-5.pdf
|y 5 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-015-014-0031-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
856 |
|
|
|u 9802-015-014-0031-S.pdf
|y الملاحق
|
930 |
|
|
|d y
|
995 |
|
|
|a Dissertations
|
999 |
|
|
|c 737401
|d 737401
|