أثر استخدام المدخل القائم على القضايا في تنمية مهارات التفكير التأملي ومهارات تحديد المشكلات الاجتماعية في مبحث التربية الوطنية و المدنية لدى طلاب الصف العاشر في الاردن
| المؤلف الرئيسي: | الخوالده، محمود عبدالله عبيدالله (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khawaldeh, Mahmoud Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | الخرابشة، علي كايد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 253 |
| رقم MD: | 738661 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
414
| LEADER | 01756nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0297229 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 104222 |a الخوالده، محمود عبدالله عبيدالله |g Khawaldeh, Mahmoud Abdullah |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام المدخل القائم على القضايا في تنمية مهارات التفكير التأملي ومهارات تحديد المشكلات الاجتماعية في مبحث التربية الوطنية و المدنية لدى طلاب الصف العاشر في الاردن | ||
| 260 | |a اربد |c 2007 | ||
| 300 | |a 1 - 253 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2265 | ||
| 653 | |a تدريس الدراسات الاجتماعية |a طرق التدريس |a التفكير التأملي |a المناهج الدراسية |a المشكلات الاجتماعية |a الصف العاشر الاساسي |a الاردن |a رسائل الدكتوراه | ||
| 700 | |9 374874 |a الخرابشة، علي كايد |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2265-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2265-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2265-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2265-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2265-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2265-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2265-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2265-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2265-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2265-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 738661 |d 738661 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي مستند إلى المهارات الاجتماعية في اكتساب مهارات التواصل الاجتماعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الوطنية والمدنية
بواسطة: الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية حل المشكلات فى تنمية مهارات التفكير الابداعى فى مادة التربية الاجتماعية والوطنية لدى طلبة الصف الرابع الأساسى
بواسطة: البريقى، عبير عبيدالله منشور: (2010) -
أثر استحدام استراتيجيتي المتشابهات والعصف الذهني في تحسين التحصيل ومهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في مبحث التربية الوطنية والمدنية في الأردن
بواسطة: السوالقة، أحمد محمد مروح منشور: (2014) -
أثر استخدام طرائق العصف الذهني والقبعات الست والمحاضرة المفعلة في التحصيل والتفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر في مبحث التربية الوطنية في الاردن
بواسطة: عودات، ميسر حمدان عبدالرحمن منشور: (2006) -
أثر استخدام إستراتيجية حل المشكلات في تنمية التفكير التأملي لدى طلاب الصف العاشر في مبحث التاريخ
بواسطة: العزى، خالد ممدوح منشور: (2013)
