ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدرسة المغربية في ظل التحولا...>الوصف

المدرسة المغربية في ظل التحولات التكنولوجية والقيمية

العنوان بلغة أخرى: The Moroccan Educational System in the Midst of Revolutions in Technology and Values
المصدر: مجلة تبين للدراسات الفكرية والثقافية
الناشر: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
المؤلف الرئيسي: زين الدين، الحبيب استاتي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zineddine, El Habib Stati
المجلد/العدد: مج4, ع16
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ربيع
الصفحات: 175 - 194
DOI: 10.12816/0027676
ISSN: 2305-2465
رقم MD: 738714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المدرسة المغربية | تكنولوجيا المعلومات | التحولات التكنولوجية | مجتمع المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة المغربية | المداخل | التحديات | مجتمع المعرفة | التحولات | القيم | التكنولوجيا | Morocco | Knowledge Society | Globalization | Values | Pedagogy | Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: بفعل التحولات التي أفرزتها الثورة التكنولوجية المعرفية المصاحبة للعولمة، كانت المدرسة من أبرز العناصر الاجتماعية التي تعرضت لتأثيراتها، على اعتبار أنها تمثل قطب الرحى داخل المجتمع في ما يتعلق بوظيفة إعداد وتأهيل أجيال الألفية الثالثة وتأهيلها، حتى يتشكل منتوجها وفق الرهانات الحداثية التي تتطلبها البنية الجديدة لهذا العصر المتغير في كل خصائصه وطبيعته، من حيث تمكين هذه الأجيال من امتلاك الكفايات الضرورية لمسايرة الإيقاع السريع لهذه التحولات على اختلاف مستوياتها. هذه المسايرة تقتضي بناء رؤية شمولية لمواكبة التغيرات التكنولوجية والقيمية، تستحضر تحديات الحاضر وتستشعر ضرورات المستقبل، مع ما يرافق ذلك من مقاربة نسقية تضمن نهوض المدرسة المغربية بوظائفها المعرفية والسوسيو اقتصادية، في تناغم مع ما يعرفه مجتمع المعرفة من تحول مستمر للمساهمة في بناء مغرب الغد.

Schools in Morocco were dramatically affected by the global information technology revolution which came with globalization. Tasked with equipping a new generation of Moroccans to take on the challenges of the third millennium, Moroccan schools aim to prepare students to adapt to the rapidly changing structures, by equipping them with the competencies necessary to keep pace with the accelerating, multi-faceted changes across all societal levels. In order to fulfill this mission, and keep pace with the rapidly changing globalizing world, a new comprehensive vision of global transformations in technology and values is needed for Moroccan schools. Creating such a vision requires a sensitivity to the challenges of the present, as well as the ability to forecast the needs of the future. In addition, a systematic approach which allows Moroccan schools to carry out their pedagogical and socioeconomic functions in harmony with the global knowledge society, in order to build a "Morocco of the Future".
ISSN: 2305-2465

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.